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領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力

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關(guān)鍵詞領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力

平均課酬 21941

講師 34

視頻 0

課程 36

授課見(jiàn)證 68

蔣小華高瞻遠(yuǎn)矚 VUCA時(shí)代的企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行

團(tuán)隊(duì)建設(shè)溝通技巧領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)管理

第1章何謂戰(zhàn)略：正確認(rèn)知戰(zhàn)略 1. 什么是戰(zhàn)略？它對(duì)企業(yè)意味著什么？ ? 案例：《隆中對(duì)》的成與敗，司馬懿的高與矮； 2. 為什么必須研究戰(zhàn)略？ ? 案例：蘋(píng)果

靳惠川做一個(gè)睿智的領(lǐng)導(dǎo)者

團(tuán)隊(duì)建設(shè)中層管理溝通技巧領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力

一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者不是自己有多么的成功，而是讓自己所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)獲得成功！管理的核心是人，如何充分調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，令團(tuán)隊(duì)成員自動(dòng)自發(fā)的工作，成為了管理者核心能力

盧云峰《如何打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)》

中層管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)人力資源領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力

【課程目的】要想真正提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力，需要在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中不斷打造一個(gè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。當(dāng)今世界已進(jìn)入一個(gè)高速發(fā)展變化、以信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)為典型特征的

王云鵬 ?《管理心理學(xué)與員工激勵(lì)在團(tuán)隊(duì)中運(yùn)用》

領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力中層管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)

《管理心理學(xué)與員工激勵(lì)在團(tuán)隊(duì)中運(yùn)用》導(dǎo)師：王云鵬課程背景人是社會(huì)性動(dòng)物，“愛(ài)”與“被愛(ài)”是人的基本心理需求，然而可惜的是，大多數(shù)管理者并不擅長(zhǎng)處理工作關(guān)系。

王敏團(tuán)隊(duì)凝聚力(潛能開(kāi)發(fā))

團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力心態(tài)培訓(xùn)成功勵(lì)志

潛能就是用有效的方式開(kāi)發(fā)、放開(kāi)自身的內(nèi)在潛力，如危機(jī)時(shí)刻：急中生智，智慧會(huì)突然千百倍地迸發(fā)而出，絕處逢生，力量會(huì)突然千百倍地涌流而出；潛能的動(dòng)力深藏在我們的深層意

段茹國(guó) 脫貧攻堅(jiān)群眾工作能力培訓(xùn)

溝通技巧領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力心態(tài)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)

一是融入脫貧攻堅(jiān)，我們的基本情況（弄清楚）二是參與扶貧攻堅(jiān)，我們的基本導(dǎo)向（有定力）三是打好脫貧攻堅(jiān)，我們的基本作用（起作用）四是決勝脫貧摘帽，我們的黨員本

金言《鐵軍銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)打造兵法》

團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力營(yíng)銷(xiāo)管理客戶(hù)管理

【課程簡(jiǎn)介】打造優(yōu)秀的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)和提高銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，是所有企業(yè)和經(jīng)銷(xiāo)商做強(qiáng)做大的必要前提條件。但是，目前很多經(jīng)銷(xiāo)商還是夫妻老婆店，沒(méi)有業(yè)務(wù)員、沒(méi)有營(yíng)業(yè)員導(dǎo)購(gòu)員、

劉鷹揚(yáng) 《思維導(dǎo)圖培訓(xùn)》

溝通技巧領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力中層管理形象禮儀

《思維導(dǎo)圖培訓(xùn)》培訓(xùn)講師：劉鷹揚(yáng) 培訓(xùn)時(shí)間：客戶(hù)自定培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶(hù)自定培訓(xùn)收益： 1、建立整體觀的思維模式； 2、學(xué)會(huì)邏輯性地思考問(wèn)題； 3、培養(yǎng)思維發(fā)散性

張珂歆《人人都是CEO》德魯克管理應(yīng)用

領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力企業(yè)家團(tuán)隊(duì)建設(shè)中層管理

【課程背景】企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展很快，但是企業(yè)的組織能力卻滯后于戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。管理干部的責(zé)任意識(shí)、工作效能、管理能力與企業(yè)發(fā)展的需要和戰(zhàn)略要求產(chǎn)生差距。比如

華意中高層管理能力提升訓(xùn)練

團(tuán)隊(duì)建設(shè)中層管理溝通技巧領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力

一、中高層的自我管理 1、卓越經(jīng)理人的角色定位（1）身份與角色（2）管理者常見(jiàn)的角色誤區(qū) （3）管理者的角色定位（4）管理者工作流程（5）

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