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班組建設(shè)

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關(guān)鍵詞班組建設(shè)

平均課酬 22268

講師 41

視頻 18

課程 121

授課見(jiàn)證 220

左明軍日產(chǎn)訓(xùn)TWI一線（現(xiàn)場(chǎng)）主管（班組長(zhǎng)）技能提升訓(xùn)練

TWI 班組長(zhǎng)班組班組管理班組建設(shè)

日產(chǎn)訓(xùn)TWI一線（現(xiàn)場(chǎng)）主管（班組長(zhǎng)）技能提升訓(xùn)練（日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)-版權(quán)課程）授課老師：左明軍（日本產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)認(rèn)證培訓(xùn)師）課程收益： ◆明確一線主管的管理職

陳曉亮精益管理班組建設(shè)培訓(xùn)

班組管理班組建設(shè)班組長(zhǎng)管理精益管理

精益班組建設(shè)培訓(xùn)課程背景班組管理是企業(yè)生命力的管理，班組管理的內(nèi)容，如質(zhì)量控制、員工管理、工作管理、績(jī)效管理、成本控制……等是企業(yè)全部管理落地的根本基礎(chǔ)。本課程

王延臣國(guó)網(wǎng)“生命體”班組建設(shè)咨詢式培訓(xùn)

生命體班組班組建設(shè)班組長(zhǎng)管理

國(guó)網(wǎng)“生命體”班組建設(shè)咨詢式培訓(xùn) 一、課程背景Curriculum background 新時(shí)代“生命體”班組即將到來(lái)，您準(zhǔn)備好了嗎？ 2017年12月15日在北

吳文明基層團(tuán)隊(duì)建設(shè)六化法

班組建設(shè)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)

第一部分認(rèn)識(shí)基層團(tuán)隊(duì)（案例）基層團(tuán)隊(duì)的模樣基層團(tuán)隊(duì)的定位基層團(tuán)隊(duì)遇到的問(wèn)題第二部分團(tuán)隊(duì)建設(shè)六化法六化方法模型及內(nèi)涵第一化：標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)涵：模型：

萬(wàn)麟德班組建設(shè)典型經(jīng)驗(yàn)與成果

班組長(zhǎng)培訓(xùn)明日倍增

一、背景的提出：為了提高班組管理水平，培育高素質(zhì)、高技能員工隊(duì)伍，建設(shè)制度健全、創(chuàng)新力強(qiáng)、能打硬仗、業(yè)績(jī)突出的一流班組，某國(guó)企班組積極開(kāi)展班組“爭(zhēng)創(chuàng)一流”建設(shè)

王朋舉班組建設(shè)日日升

班組長(zhǎng)

【課程大綱】第一部分、班組的根基：班組長(zhǎng)應(yīng)學(xué)習(xí)的管理技術(shù)與勝任力提升（一）常用的管理工具進(jìn)行改進(jìn) ◆ 什么是 PDCA ◆ PDCA問(wèn)題解決流程 ◆ 什么是重

趙楠班組沙盤(pán)管理團(tuán)隊(duì)致勝

班組建設(shè)標(biāo)桿班組咨詢班組長(zhǎng)教練員工教導(dǎo)精益生產(chǎn)

什么是沙盤(pán)（起源）？沙盤(pán)模擬培訓(xùn)源自西方軍事上的戰(zhàn)爭(zhēng)沙盤(pán)模擬推演。戰(zhàn)爭(zhēng)沙盤(pán)模擬推演通過(guò)紅、藍(lán)兩軍在戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)抗與較量，發(fā)現(xiàn)雙方戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上存在的問(wèn)題，提高指揮員的

萬(wàn)麟德打造一流班組執(zhí)行力

班組建設(shè)班組執(zhí)行力

【課程受益】一流的戰(zhàn)略+二流的執(zhí)行力，不如二流的戰(zhàn)略+一流的執(zhí)行力，很多企業(yè)不缺戰(zhàn)略，缺的是一流的執(zhí)行力。一流的執(zhí)行力怎么打造？海爾的OEC管理法已經(jīng)做出了很

李近強(qiáng) 班組長(zhǎng)綜合能力提升

班組長(zhǎng)班組班組管理班組建設(shè)金牌班組

自我修煉一、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知 1. 新時(shí)期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇 2. 班組長(zhǎng)應(yīng)具備的基本功 3. 班組長(zhǎng)的多角色轉(zhuǎn)換 4. 學(xué)會(huì)從員工心態(tài)，轉(zhuǎn)變成為班組長(zhǎng)的心

趙楠精細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)改善與績(jī)效提升

班組建設(shè)新晉班組長(zhǎng)培訓(xùn)精益生產(chǎn)班組長(zhǎng)教練班組落地實(shí)效輔導(dǎo)

第一章：現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色認(rèn)知和角色意識(shí) l 忙碌的小馬：現(xiàn)場(chǎng)管理者的問(wèn)題 l 什么是管理 l 管理的五大職能 l 現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色 l 現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色意識(shí) l

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