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安全管理人員，講師課程
程衛(wèi)平
《管理人員的八大技能》
管理干部培訓(xùn)
管理技能
職業(yè)經(jīng)理技能培訓(xùn)
【培訓(xùn)大綱】： 管理技能之一 角色認(rèn)知 管理技能之二 時間管理 管理技能之三 溝通管理 管理技能之四 目標(biāo)管理 管理技能之五 激勵 管理技能之六 績效評估 管理技
許若谷
安全管理人員到安全專家的修煉
安全管理
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1、概念 （1）安全管理人員 安全管理人員是企業(yè)里專門負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的人員?！渡a(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)管理規(guī)定》（安監(jiān)總局第3號令）對安全管理人員有明確的界定：
李見明
基層管理人員的管理創(chuàng)新
質(zhì)量管理
精細(xì)化管理
創(chuàng)新管理
電力
課程名稱： 《基層管理人員的管理創(chuàng)新》 講師： 李見明 學(xué)時：6學(xué)時 課程背景： 企業(yè)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新實(shí)踐決定著企業(yè)的前途和命運(yùn)，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力源!創(chuàng)新也是
苗東利
從專業(yè)人員走向管理人員
專業(yè)
管理
轉(zhuǎn)型
發(fā)展
通關(guān)一：管理者的角色轉(zhuǎn)換 第一章 管理的使命 理解管理2 組織賦予管理者的責(zé)任2 管理者的角色與認(rèn)知2 下屬的角色-- 領(lǐng)導(dǎo)的角色-- 同事的角色-- 組織代表的
周水根
《從業(yè)務(wù)骨干走向管理-提升基層管理人員技能》
職業(yè)素養(yǎng)
基層管理
課程大綱 《業(yè)務(wù)骨干走向管理-提升基層管理人員的管理技能》 引題—如何學(xué)習(xí)這門管理課程？ 分組、選組長、定小組名稱 1.在正式講管理課程之前，先區(qū)分兩個詞：知識和
趙楠
后備管理人員勝任力提升培訓(xùn)班
團(tuán)隊建設(shè)
溝通
團(tuán)隊執(zhí)行力
課程背景 作為一個新晉后備干部，是否有感到迷惑的地方？ 作為一個新晉后備干部，最需要具備什么樣的素質(zhì)和能力？ 作為一個新晉后備干部，如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力？
劉忠
《中基層管理力提升》【特訓(xùn)營】
中基層
管理人員
管理力提升
一、導(dǎo)語 胡楊是新疆最古老的樹種之一，它主要分布在極度干旱的新疆塔克拉瑪干大沙漠周圍。胡楊樹被維吾爾人稱之為“托克拉克”，意為“最美麗的樹”。由于它能任憑沙暴肆虐
尚華
電力營銷基層管理人員技能提升
電力
供電班組長
【課程大綱】課程模塊模塊主要內(nèi)容第一模塊 角色定位轉(zhuǎn)換，責(zé)任意識 1. 供電所所長、班組長的角色定位和使命 1) 供電所所長、班組長是最基層的管理者，供電所所長的
團(tuán)隊管理的 “破冰術(shù)”：從混亂到高效的進(jìn)階之路
團(tuán)隊建設(shè)
戰(zhàn)略管理
團(tuán)隊管理
九型人格
溝通技巧
團(tuán)隊管理的困局，正在拖垮無數(shù)企業(yè) —— 成員目標(biāo)模糊，像一盤散沙；溝通壁壘重重，執(zhí)行如墜迷霧；業(yè)績增長停滯，核心人才流失…… 這些難題的根源，往往在于領(lǐng)導(dǎo)力的缺失
許愿老師的《AI在建筑業(yè)財務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用與案例演練》課綱
AI智能化
Chat
文心一言
豆包
deepseek
引之：分組演練“對抗”說明 第一節(jié) 建筑業(yè)財務(wù)轉(zhuǎn)型的定位與AI智能化的契合 一、建筑業(yè)財務(wù)特殊性與行業(yè)痛點(diǎn) 二、AI的應(yīng).......... 三、核心技術(shù)暨...
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