通關(guān)一：管理者的角色轉(zhuǎn)換

第一章 管理的使命

理解管理2

組織賦予管理者的責(zé)任2

管理者的角色與認(rèn)知2

下屬的角色--

領(lǐng)導(dǎo)的角色--

同事的角色--

組織代表的角色--

第二章 成為管理者

管理者在組織中的職責(zé)與角色定位2

管理者的必備條件：職業(yè)素質(zhì)2

管理者的必備條件：知識(shí)與技能2

通關(guān)二：目標(biāo)管理

第三章：管理的職能與流程

游戲：傳數(shù)字游戲2

管理的五大職能2

管理的PDCA2

第四章：目標(biāo)管理

理解組織戰(zhàn)略，從SMART目標(biāo)設(shè)定開(kāi)始2

界定目標(biāo)，培養(yǎng)部屬的結(jié)果導(dǎo)向2

制定計(jì)劃的方法與工具2

要我做與我要做2

第五章：控制

控制的本質(zhì)2

問(wèn)題的種類(lèi)與形態(tài)2

問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)2

解決問(wèn)題的思路與方法2

通關(guān)三： 任務(wù)委派    

第六章：委派與授權(quán)

任務(wù)委派三要素2

任務(wù)下達(dá)的類(lèi)型2

理想的任務(wù)下達(dá)方式2

部屬的工作準(zhǔn)備度類(lèi)型2

經(jīng)理的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格2

通關(guān)四：帶人技能訓(xùn)練

第七章：業(yè)務(wù)骨干的培養(yǎng)歷程

案例：新人馬小帥2

培養(yǎng)部屬的思考2

人力訓(xùn)練的基本架構(gòu)2

掌握培訓(xùn)的要點(diǎn)2

從“新”開(kāi)始－新人引導(dǎo)2

演練：工作指導(dǎo)的方法與步驟2

崗位教導(dǎo)的具體行為2

通關(guān)五：待人技能訓(xùn)練

第八章：了解你和你的部屬

測(cè)試：了解你和你的部屬2

你的溝通對(duì)象有何特點(diǎn)2

面對(duì)不同下屬,如何選擇不同的溝通方式2

有效溝通的原則2

第九章：工作中良好人際關(guān)系的建立

案例：李明的問(wèn)題2

人的需求與行為2

部屬的個(gè)體差異2

職場(chǎng)良好人際關(guān)系的基本要訣2

演練：如何做正向和負(fù)向的反饋2

工作關(guān)系問(wèn)題的解決方法2

打開(kāi)心扉的溝通技術(shù)