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關(guān)鍵詞影響力

平均課酬 23717

講師 125

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郭敬峰《覺(jué)醒的領(lǐng)導(dǎo)力意識(shí)》

領(lǐng)導(dǎo)力意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力如何提升領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力管理者的自我非職權(quán)影響力

第一單元：熱身活動(dòng)，分組團(tuán)建 1、全場(chǎng)熱身活動(dòng) ：《抓小奴》隨機(jī)安排學(xué)員兩兩相對(duì)，AB角訓(xùn)練反應(yīng)速度。 2、團(tuán)建展示PK：《旗人旗語(yǔ)》按照參訓(xùn)學(xué)員人數(shù)分組，組

羅娜卓越職場(chǎng)溝通與人際關(guān)系訓(xùn)練

溝通人際關(guān)系影響力家庭關(guān)系

【課程背景】基于生存的需要，我們?cè)谂椫约喝穗H關(guān)系網(wǎng)，卻無(wú)奈于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷，人與人之間的交往總是隔著一層紗，似透未透，工作中的較量、生活中的磨擦，這樣的環(huán)

胡永富情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉——建立基于情商的影響力【2天】

情商領(lǐng)導(dǎo)力情商領(lǐng)導(dǎo)力人際關(guān)系情緒

課程五大特點(diǎn)： 1、咨詢式授課：咨詢師背景的講師，對(duì)于管理問(wèn)題分析深刻、切中要害、入木三分； 2、課程氛圍活躍：講師妙語(yǔ)連珠，有問(wèn)有答，課堂氛圍活躍，寓教于樂(lè)

蘇心《非職權(quán)影響力與高效溝通》

領(lǐng)導(dǎo)力溝通非職權(quán)影響力高效跨部門溝通法

第一章系統(tǒng)認(rèn)知：站在組織視角看職場(chǎng)溝通開場(chǎng)互動(dòng)：“口令與結(jié)果” （一）職場(chǎng)溝通不僅僅是溝通問(wèn)題 1、溝通的2項(xiàng)基本事務(wù) 2、溝通的3個(gè)關(guān)鍵要素 3、溝通的4種

馬詩(shī)敏《基于自我覺(jué)察的影響力賦能》培訓(xùn)課綱

影響力心理學(xué)職業(yè)素養(yǎng)中層管理

【課程內(nèi)容】一、學(xué)習(xí)型心態(tài)打造（一）學(xué)習(xí)型心態(tài)LP互動(dòng) （二）自我教練與約哈里窗二、自我覺(jué)知五力模型（一）自我穩(wěn)定力 1.溝通風(fēng)格識(shí)別 2.MBRT性格

鐘清輝頭壹華文新聞網(wǎng)今日頭壹,最具影響力華文媒體

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郭敬峰《非職權(quán)影響力高效溝通技巧》課程大綱

非職權(quán)影響力高效溝通技巧團(tuán)隊(duì)建設(shè)中層管理溝通技巧

《非職權(quán)影響力高效溝通技巧》課程大綱【課程介紹】：團(tuán)隊(duì)管理是現(xiàn)代企業(yè)管理核心，管理大師彼得·德魯克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“任何管理的成功都是管理者的成功，任何管理的失敗

馬詩(shī)敏《目標(biāo)管理》培訓(xùn)課綱

目標(biāo)管理影響力品牌馬詩(shī)敏

第一部分《目標(biāo)管理》課程大綱課程背景：在資訊爆炸的時(shí)代，如何通過(guò)目標(biāo)管理達(dá)成績(jī)效，提供員工工作效能，已經(jīng)成為各大企業(yè)、事業(yè)單位的重點(diǎn)需求。新生代員工面臨的選

許愿《企業(yè)財(cái)務(wù)影響力與跨部門溝通技巧》

許愿老師財(cái)務(wù)影響力跨部門溝通溝通技巧

引子（如何讓財(cái)務(wù)部門人見(jiàn)人愛(ài)）第一節(jié) 財(cái)務(wù)部門在企業(yè)中專業(yè)影響力與如何定位一、不同公司對(duì)于財(cái)務(wù)不同的要求與期待有哪些二、企業(yè)的財(cái)務(wù)部門如何進(jìn)行業(yè)務(wù)角色與職能

向下溝通情景領(lǐng)導(dǎo)-根據(jù)下屬狀態(tài)實(shí)施不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格共創(chuàng)

溝通技巧領(lǐng)導(dǎo)力非人力管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)九型人格

課程大綱課程背景在現(xiàn)代企業(yè)管理中，領(lǐng)導(dǎo)者需要根據(jù)下屬的不同狀態(tài)（如能力、意愿、成熟度等）靈活調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，以實(shí)現(xiàn)最佳的管理效果。本課程以世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)或杭州新

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