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影響力
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影響力
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講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家
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影響力
平均課酬
23717
講師
125
視頻
81
課程
161
授課見證
431
阿道
有效的溝通技巧
溝通技巧
談判技巧
影響力
第一天 · 清晰明了且有說服力的溝通表達(dá) · 讓你的溝通更有針對效果 · 用幽默感使表達(dá)更有魅力 · 達(dá)到你的溝通目的 · 通過清晰的定義說明提高讀寫準(zhǔn)確性 ·
彭建輝
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
導(dǎo)航力
影響力
第一講：領(lǐng)導(dǎo)力決定一個(gè)人的成效水平 1．視頻觀摩 2．討論：領(lǐng)導(dǎo)力與成效水平 第二講：絕大多數(shù)組織都被管理過度而領(lǐng)導(dǎo)不足 1. 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀測評與解析 2. 領(lǐng)
劉成熙
?臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-非職權(quán)
影響力
?臺(tái)灣劉成熙
非職權(quán)
影響力
臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-非職權(quán)
影響力
主講：臺(tái)灣劉成熙老師 前言： 非權(quán)力性
影響力
是由領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)形成的一種自然性
影響力
。它既沒有正式的規(guī)定，沒有上下授予形
林海
高情商溝通與
影響力
情商溝通
管理技能
課程：《高情商溝通與
影響力
》 ---培養(yǎng)覺察、共情與雙贏的合作策略 一、課程對象：中高層管理者 二、課程時(shí)長：2天，12小時(shí) 三、課程背景 情商（Emotiona
周士杰
領(lǐng)袖風(fēng)采——鍛造領(lǐng)袖之才的14個(gè)秘訣
領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)袖魅力
影響力
領(lǐng)袖秘訣
周士杰
誰最需要學(xué)習(xí)【領(lǐng)袖風(fēng)采】 【總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、各部門領(lǐng)導(dǎo)者及中高層管理干部】 【領(lǐng)袖風(fēng)采】課程背景 古今中外，凡成大業(yè)者，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：那就是能影
蔣小華
高效溝通與非職權(quán)
影響力
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
團(tuán)隊(duì)管理
第1章 準(zhǔn)確表達(dá)：如何讓對聽得明白？ 1. 溝而不通，問題在誰？如何衡量一個(gè)人的表達(dá)能力？ 2. 溝通的漏斗原理和執(zhí)行中的“折中折”現(xiàn)象； 3. 溝通的基本步驟：
蔣小華
與時(shí)俱進(jìn) 基于新生代員工的非職權(quán)
影響力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)管理
第1章 潤物細(xì)無聲：認(rèn)識(shí)非職權(quán)
影響力
1. 何謂非職權(quán)
影響力
？ 2. 權(quán)力
影響力
與非權(quán)力
影響力
的區(qū)別； 3. 為什么需要非職權(quán)
影響力
？ ? 新生代員工很難管理嗎？
惟宣
《管理者角色認(rèn)知及溝通技巧》
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通
演講
說服
影響力
【課程內(nèi)容】 一、管理者的角色認(rèn)知、定位： 1、什么是管理者： 管理是什么 管理的層次 管理者的重要性 2、管理者的認(rèn)知誤區(qū)： 作為下屬的常見角色錯(cuò)位 作為平級的
羅建華
《非權(quán)威
影響力
?》
非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力
權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力
影響力
課程背景： 這個(gè)世界在變： 隨著全球化浪潮的興起，傳統(tǒng)層級式企業(yè)管理的合理性不斷受到質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，伴隨中國大陸改革開放而成長起來的新生代員工快速進(jìn)入職場，
蔡闖
溝通技能-提升個(gè)人
影響力
和團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率
溝通技巧
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
溝通技能-提升個(gè)人
影響力
和團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率課程大綱 旨在提升個(gè)人
影響力
和團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率,幫助更有效地進(jìn)行交流和表達(dá),提供全面的溝通技能提升方案，幫助他們在日常工作中更有
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