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講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家
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非人力
平均課酬
20910
講師
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視頻
132
課程
885
授課見證
3135
趙洪新
非人力
資源經(jīng)理的人力資源管理
非人力
管理
授課方式:專業(yè)講授、分組討論、案例分析、 角色扮演、技能演練 課程目標(biāo): 1、幫助各級管理者建立起人力資源管理的系統(tǒng)框架,掌握人力資源管理領(lǐng)域的基本方法和技巧,推進(jìn)
企業(yè)選、育、用、留人培訓(xùn)
非人力
管理
企業(yè)選、育、用、留人培訓(xùn) 講師:李繪芳 企業(yè)選、育、用、留人課程有哪些? 企業(yè)選、育、用、留人培訓(xùn)講師有哪些? 企業(yè)選、育、用、留人內(nèi)訓(xùn)專家哪位最權(quán)威? 企業(yè)選、育
劉春華
海爾的人力資源管理
非人力
管理
海爾的人力資源管理 劉春華老師 【課程大綱】 一、 海爾人力資源開發(fā)理念 1、海爾人力資源開發(fā)理念之一人人是人才賽馬不相馬 A海爾為什么要賽馬? 伯樂相馬(預(yù)估以后
于環(huán)宇
《人本管理系統(tǒng)總裁班》
非人力
管理
課程內(nèi)容大綱: 第一部分:揭秘人本執(zhí)行 1 執(zhí)行力問題的五大原因 2 持續(xù)提升執(zhí)行力的關(guān)鍵 3 開啟人本執(zhí)行力系統(tǒng) 第二部分:需求動(dòng)力 1 需求動(dòng)機(jī)執(zhí)行力 2 驅(qū)力
劉同
劉同:突破人才經(jīng)營瓶頸7大技巧
非人力
管理
第一章 要識(shí)別規(guī)劃人才 1、什么是人才的價(jià)值 2、如何使人才的貢獻(xiàn)≥公司支付的報(bào)酬 3、識(shí)別關(guān)鍵人才 4、規(guī)劃關(guān)鍵人才崗位第二章 要測評預(yù)警人才 1、要定期評估關(guān)鍵
趙斌
人力資源(非人)/HR管理
非人力
管理
非 HR 經(jīng)理的 HR 管理 第一部分 部門主管常有的人事難題 第一講 成為部門主管心態(tài)及形勢變更 1. 由屬下變主管——心態(tài)調(diào)整的必然性 2. 心態(tài)轉(zhuǎn)變的心結(jié) 3
王瑾秀
企業(yè)如何選人、育人、用人、留人
非人力
管理
課程導(dǎo)入:由富士康跳樓事件想到的——僅僅是人力資源經(jīng)理的問題嗎? 一、選人——眾里尋他千百度 1、管理者選人之“道” 【案例】: 面試的三個(gè)問題 諸葛亮七條識(shí)人的途
成功人才復(fù)制-學(xué)練賽考流程共創(chuàng)
人力資源
非人力
管理
心理學(xué)家
教練技術(shù)
九型人格
成功人才復(fù)制-學(xué)練賽考流程共創(chuàng)課程大綱 課程目標(biāo) - 理解并掌握人才復(fù)制的“學(xué)、練、賽、考”四大核心流程。 - 通過實(shí)際案例分析和實(shí)戰(zhàn)演練,提升人才復(fù)制效率和質(zhì)量
向下溝通情景領(lǐng)導(dǎo)-根據(jù)下屬狀態(tài)實(shí)施不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格共創(chuàng)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
非人力
管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
九型人格
課程大綱 課程背景 在現(xiàn)代企業(yè)管理中,領(lǐng)導(dǎo)者需要根據(jù)下屬的不同狀態(tài)(如能力、意愿、成熟度等)靈活調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,以實(shí)現(xiàn)最佳的管理效果。本課程以世界五百強(qiáng)企業(yè)或杭州新
許愿老師的《物業(yè)行業(yè)的發(fā)展與管理會(huì)計(jì)實(shí)操暨案例模擬演練》課程
物業(yè)行業(yè)發(fā)展
管理會(huì)計(jì)
業(yè)財(cái)融合
財(cái)務(wù)管理
引子: 第一節(jié) 物業(yè)行業(yè)發(fā)展脈絡(luò)與財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型及變革 一、物業(yè)行業(yè)在智能化數(shù)字化方向的轉(zhuǎn)型 二、物業(yè)創(chuàng)新服務(wù)的模式與行業(yè)價(jià)值的變化。 三、物業(yè)的輕..........
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