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角色轉變講師課程
王志強
大格局下中層管理及能力發(fā)展
自我認知
企業(yè)認知
角色管理
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職場溝通
執(zhí)行力
中層自我管理
一、自我發(fā)展的認知：通過自我對九型人格與心智模式的了解，認識自己及了解身邊人溝通、判斷、分析、決策的規(guī)律與依據(jù)。開啟自我人格完善與升級的動機與方法。掌握轉移與卸載
何勇明
中層角色認知管理
中層管理
中層角色認知管理 培訓課題：中層角色認知管理 培訓老師：何勇明 培訓對象：中層管理者 培訓人數(shù)： 人左右 培訓課時：1天（每天6小時） 培訓地點：由企業(yè)確定。關于
康旭
中層管理者的角色定位與管理技能提升
中層管理
領導力
培訓管理
【課程背景】 通過對企業(yè)管理者工作現(xiàn)狀調(diào)查表明出的諸多問題，充分體現(xiàn)出中層管理者在企業(yè)中的重要性。中層管理者作為管理者團隊中的核心力量，作為企業(yè)計劃制定和內(nèi)部管控
崔洋
角色認知與溝通說服力
溝通技巧
領導力
中層管理
演講口才
門店管理
課程背景： 現(xiàn)代企業(yè)中很多老板、企業(yè)家都苦于找不到符合要求、滿意的管理者，有的老板沒辦法只得從現(xiàn)有員工中選一個相對適合的人任職某部門管理者，但是該管理者在工作上是
劉金平
總部的角色與店鋪的角色
心贏銷
奶牛老師
客力網(wǎng)絡
總部的角色
店鋪的角色
奶牛老師今天跟大家分享的主題是：總部的角色與店鋪的角色。隨著我們公司發(fā)展壯大，我們總部辦公樓越來越高，部門越來越多，人員越來越龐大，我們有商品設計中心、生產(chǎn)中心、
苗東利
非人類資源經(jīng)理的人力資源管理
非人力資源經(jīng)理
角色轉變
人力資源
管理
一、人才管理的道 人力資源管理的概念 人事管理與人力資源管理之差異 人力資源管理的最終目標與意義 人力資源管理的范圍 案例分析：陳經(jīng)理和林經(jīng)理不同的管理模式 人力
蔣小華
?角色認知與跨部門溝通
?角色認知
跨部門溝通
溝通
角色認知與跨部門溝通 第一部分：角色定位及認知 主講專家：蔣小華 課程時間：1天 課程收益： 1.管理者知道自己是誰，應扮演什么角色； 2. 管理者知道自己應該做
蔣小華
管理者角色定位及認知
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角色認知
管理者角色定位及認知 課程背景： 中層在企業(yè)發(fā)揮著不可替代的作用，是否優(yōu)秀，直接決定著企業(yè)的競爭力； 擁有一支優(yōu)秀的中層團隊，上可培育優(yōu)秀的高層管理人才，下可替企
王春林
管理者的角色定位（1天）
角色認知
業(yè)務能力提升
管理能力提升
培訓大綱： 一、什么是管理 二、管理者錯誤定位的類型及表現(xiàn)方式 三、現(xiàn)代管理者正確的角色定位 四、現(xiàn)代管理者應該具備的三種觀念 五、現(xiàn)代管理者走向成功的路徑及方法
王浩
大客戶銷售心理學
普通心理學
營銷心理學
組織行為學
大客戶銷售的人格結構和心理素質是什么？
大客戶組織的行為機制是什么？大客戶內(nèi)部角色的購買行為和需求心理有哪些因素
具有哪些特征，如何分析這些
怎樣在實戰(zhàn)中運用大客戶
【課程大綱】 第一講 大客戶銷售的心理素質 案例分析…… 1、銷售的人格心理 自我意識 思維方式 性格傾向 行為風格 控制水平 2、從事大客戶銷售的社會條件 家庭
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