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薛寒冰
薛寒冰老師《TTT培訓(xùn)講師通關(guān)系統(tǒng)訓(xùn)練》（涵蓋編導(dǎo)演三大模塊）
ttt培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程開發(fā)
課堂
呈現(xiàn)
課堂互動(dòng)
教學(xué)原理催化
《TTT培訓(xùn)講師通關(guān)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》 F 培訓(xùn)對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師/職業(yè)培訓(xùn)講師 F 課程時(shí)長：6-30課時(shí)/1-5天（根據(jù)實(shí)際情況選擇模塊有所偏重） F 學(xué)員要求： t
吳平
TTT-培訓(xùn)技能修煉
ttt
內(nèi)訓(xùn)師
課堂
呈現(xiàn)
授課技巧
課程特色： 摒棄長篇大論理論教學(xué)，在傳統(tǒng)TTT基礎(chǔ)上，直面并解決講師關(guān)鍵問題，演練為王，確保每一位學(xué)員都在“戰(zhàn)斗”中得到成長，并立馬學(xué)以致用！ 培訓(xùn)方式： 精講理
武海生
結(jié)構(gòu)化
呈現(xiàn)
PPT設(shè)計(jì)讓Point更有Power
TTT
互聯(lián)網(wǎng)+
培訓(xùn)師培訓(xùn)
品牌策劃
電腦技能
課程背景 PPT是公眾發(fā)言的最主要媒介之一，無論是在企業(yè)、學(xué)校、還是政府部門， PPT已被廣泛應(yīng)用于各類場合，協(xié)助講演者進(jìn)行產(chǎn)品介紹、解讀數(shù)據(jù)、培訓(xùn)演講、工作匯報(bào)
武海生
結(jié)構(gòu)化
呈現(xiàn)
-PPT設(shè)計(jì)制作特訓(xùn)班
ppt
TTT
廣州
互聯(lián)網(wǎng)+
課程背景： 當(dāng)今社會(huì)幾乎沒有人可以脫離PPT而開展一次完整有趣的交流了？過去我們曾經(jīng)為了做一次卓有成效的交流，會(huì)包羅萬象，從完整性的角度足夠
呈現(xiàn)
需要溝通的素材等。
閔東
TTT培訓(xùn)師課程開發(fā)及課堂
呈現(xiàn)
ttt
課程開發(fā)
課堂
呈現(xiàn)
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
第一部分、課程開發(fā)的基本功修煉 ★案例分享：打虎上山的啟示 l 課程設(shè)計(jì)開發(fā)的概念解析 l ADDIE課程開發(fā)模型原理 l 課程設(shè)計(jì)開發(fā)方法理論基礎(chǔ) ü獲得知識(shí)技
曹愛宏
《TTT--公眾
呈現(xiàn)
與授課技巧》
ttt
2 課程背景： 有人統(tǒng)計(jì)，美國總統(tǒng)競選成功的前兩大原因在于：優(yōu)秀的公眾演說能力和良好的外表。每一個(gè)管理者都應(yīng)該有較好的演說能力，因?yàn)檫@是一個(gè)魅力展現(xiàn)、開放高調(diào)的時(shí)
李東岳
報(bào)告制作與
呈現(xiàn)
職業(yè)素養(yǎng)
學(xué)校
職場基礎(chǔ)
ppt技巧
文秘和助理
本課程時(shí)長4小時(shí)，主要針對日常工作中經(jīng)常需要撰寫PPT報(bào)告、需要做述職/晉升答辯和初入職場的人群。課程主要內(nèi)容如下： 1.色彩的使用和圖片處理技巧 2.文字的選擇
李健霖
《產(chǎn)品
呈現(xiàn)
與解說技巧》
終端零售
課程概述： 在產(chǎn)品解說方面，有專業(yè)的解說能力，但能力無法傳承與復(fù)制，往往是缺乏有效的產(chǎn)品
呈現(xiàn)
的解說能力產(chǎn)生的誤解，同時(shí)影響工作效率，致使客戶可以購買的產(chǎn)品沒有購買
李健霖
《簡報(bào)制作
呈現(xiàn)
與解說技巧》
營銷管理
課程概述：在產(chǎn)品解說方面，有專業(yè)的解說能力，但能力無法傳承與復(fù)制，往往是缺乏有效的產(chǎn)品
呈現(xiàn)
的解說能力產(chǎn)生的誤解，同時(shí)影響工作效率，致使客戶可以購買的產(chǎn)品沒有購買，產(chǎn)
從 “散沙” 到 “利刃”：破解團(tuán)隊(duì)管理困局的密鑰
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
團(tuán)隊(duì)管理
績效管理
領(lǐng)導(dǎo)力
在企業(yè)管理的江湖中，常常上演著這樣的 “錯(cuò)位大戲”：高層如孤獨(dú)的掌舵者，在迷霧中艱難抉擇；中層似迷途的羔羊，盲目執(zhí)行卻摸不清方向；基層像沉默的齒輪，麻木運(yùn)轉(zhuǎn)卻不知
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