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內訓講師課程
張應健
《
內訓
師教學力:教學設計打造高效、互動、引人入勝的課堂》
教學設計
第一章 走進課程設計 1.人是如何學習的? 2.認識教學活動 3.把知識變成能力的五道坎 第二章 推開學習心門——學習導入 1.引發(fā)興趣的實用八法 2.好老師都擅
張應健
《TTT-鍛造精銳之師訓練營》
TTT
內訓
師培訓
授課技巧
課程開發(fā)
教學設計
模塊一:課程開發(fā)篇 第一章 分析問題-找定位 1.課題的選擇 (1)選題三要 (2)如何取好課程標題 教學活動:課程命名PK賽 2.學員的分析 (1)學員畫像 (
鄭英健
【基中層經(jīng)理系列】part1: 日產(chǎn)訓TWI-MTP企業(yè)管理才能發(fā)展訓練版權課程
一線管理
中層管理
團隊管理
領導力
Part2 課程緣起:----------------------------------------------------------------------
蔣小華
中堅訓戰(zhàn)營-中層管理能力系統(tǒng)提升培訓計劃(濃縮MTP)
中層管理
課程綱要 一 破繭成蝶:角色定位與管理認知 1,脫胎換骨:從業(yè)務骨干到管理能手2,擺正位置:構建管理思維與格局3,調整心態(tài):提高格局,匠心投注4,熔煉團隊:構建榮
劉一品
“新生代|心陽光”企業(yè)團體心理輔導系列課程
企業(yè)
內訓
企業(yè)團輔
心理教練
團體輔導
“新生代|心陽光”企業(yè)團體心理輔導系列課程 通過企業(yè)|單位定制的“新生代、心陽光”團體心理輔導單元,將人性解析與團隊合作結合、高效對話與解決問題結合,充分發(fā)揮學員
劉一品
啟發(fā)式“團隊建設”團輔(團體心理輔導)培訓
心理教練
團隊建設
團體輔導
企業(yè)
內訓
通用管理
啟發(fā)式“團隊建設”團輔(團體心理輔導)培訓 課程時長:半天(或者一天) 課程大綱: 一、認識團隊:英國斯蒂芬:“團體就是圍繞一定的方向進行有效組織管理的過程” 1
楊少偉
?《名師鑄造——企業(yè)
內訓
師十一項必備技能》
ttt
人力資源
課程綱要 何為TTT 培訓師的一二三 模塊一、專業(yè)形象 1、建立第一印象的三三三原則 2、標準的講臺形象 3、不專業(yè)的五大表現(xiàn) 4、提升專業(yè)形象的四大方法 5、口
王致誠
課程大綱(1天)-《央企國企公文寫作實戰(zhàn)速訓》
央企國企
公文寫作
行政擬稿
黨建擬稿
宣傳通訊
課程大綱: 精確傳達 妙筆成事 ——央企國企公文寫作實戰(zhàn)速訓 上海 王致誠 課程背景: 1.信息時代剛需。自媒體時代、平臺化辦公,信息創(chuàng)造與傳播將更加便利、迅猛、
孫凱
【孫凱(Mia)】TTT-企業(yè)
內訓
師培訓
TTT
培訓師培訓
培訓管理
【直擊核心問題】 問題一:少數(shù)人的成功經(jīng)驗如何能復制分享,推動企業(yè)整體績效提升? 問題二:如何在企業(yè)內打造一支訓練有素的
內訓
師隊伍,讓在職受訓的員工收獲最大化?
尹義法
中國菁英培訓師訓練營
TTT
培訓師
內訓
師
講師
一、課程背景 在咨詢培訓行業(yè)十余年,看到行業(yè)絕大多數(shù)的課程設計水平普普通通,鮮有能喜出望外者。而行業(yè)內TTT培訓多數(shù)是走過場、賣證書、搞競賽,三兩天的培訓就給發(fā)培
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