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陳馨賢講師授課見證
陳馨賢
陳馨賢
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)-傾注熱忱的啟示
企業(yè)管理
一對(duì)父子有志一同地獻(xiàn)身百年樹人的教育工作。父親已退休之齡,育才無數(shù);兒子則是服完兵役,又攻讀碩士才開始持教鞭。 父親教子嚴(yán)厲,但是帶學(xué)生卻如有春風(fēng)和煦,真誠地關(guān)懷學(xué)
陳馨賢
陳馨賢
-什么樣的人更適合當(dāng)內(nèi)訓(xùn)師
培訓(xùn)師培訓(xùn)
致勝HR:什么樣的人更適合當(dāng)內(nèi)訓(xùn)師
陳馨賢
人才效率的最大化是讓合適的人,在合適的崗位上。不求最好,而求最合適。各個(gè)單位的眾多崗位中都必須遵循這個(gè)基本的原則,但筆者卻發(fā)
陳馨賢
陳馨賢
_醫(yī)院護(hù)士素養(yǎng)服務(wù)水準(zhǔn)
職業(yè)素養(yǎng)
陳馨賢
_中華醫(yī)院培訓(xùn)網(wǎng)案例直擊: 2013年6月7日凌晨12時(shí)35分,唐女士在市婦幼保健院順產(chǎn)下了一名男嬰,母子平安,家人都沉浸在喜悅中,為寶寶取名為皓皓。 201
陳馨賢
陳馨賢
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)-鯊魚與魚的啟示
中層管理
曾有人做過實(shí)驗(yàn),將一只最兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個(gè)池子,然后用強(qiáng)化玻璃隔開,最初,鯊魚每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃,耐何這只是徒勞,它始終不能過到對(duì)面去,而實(shí)
陳馨賢
人力資源管理之員工激勵(lì)方法
陳馨賢
非人力管理
人力資源是現(xiàn)代企業(yè)的戰(zhàn)略性資源,也是企業(yè)發(fā)展的最關(guān)鍵的因素。激勵(lì)是人力資源管理的重要內(nèi)容,它是現(xiàn)代人力資源管理中最重要、最基本的職能,也是以人為本的管理中的核心問題
陳馨賢
慧眼識(shí)才 如何提升簡(jiǎn)歷篩選的效度
陳馨賢
招聘面試
簡(jiǎn)歷做為求職者第一次向招聘方展示自己的一種形式,其重要性無論是求職者還是招聘方都非常重視的。那么,我們做組織的管理者或者人力資源管理人員應(yīng)該如何從眾多簡(jiǎn)歷中做出選擇
陳馨賢
職業(yè)化:?jiǎn)T工培訓(xùn)首先是態(tài)度而不是能力
陳馨賢
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)化:?jiǎn)T工培訓(xùn)首先是態(tài)度而不是能力
陳馨賢
在眾多的員工培訓(xùn)中,很多人會(huì)選擇能力訓(xùn)練,而筆者卻認(rèn)為,員工態(tài)度培養(yǎng),比員工能力訓(xùn)練更重要。能力不好,剛開始業(yè)績(jī)會(huì)差一些
陳馨賢
人力資源管理之—人力資源規(guī)劃
陳馨賢
非人力管理
人力資源規(guī)劃是指企業(yè)從戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)出發(fā),根據(jù)其內(nèi)外部環(huán)境的變化,預(yù)測(cè)企業(yè)未來發(fā)展對(duì)人力資源的需求,以及為滿足這種需要所提供人力資源的活動(dòng)過程,是企業(yè)人力資源管
陳馨賢
陳馨賢
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)-為什么的問法與妙用啟示
中層管理
在學(xué)校,老師總是教導(dǎo)學(xué)生要“不恥下問”要舉一能反三。小學(xué)生的知識(shí)初開,好奇心特強(qiáng),有時(shí)真把老師問倒了,或者問到啼笑皆非的狀態(tài)。下面的一則故事就是一位小朋友告訴我的:
陳馨賢
陳馨賢
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)-眼睛會(huì)說話的啟示
中層管理
眼睛是靈魂之窗。在人際交往之中,我們可以從眼神看出對(duì)方的喜怒哀懼,也可以看出一個(gè)人的熱誠、友善、助人(或是冷漠、孤僻、自私)。有一則膾炙人口的故事:某一年冬天,在美
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