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設(shè)計(jì)與運(yùn)用講師課程
林瑜
基于客戶視角的通信產(chǎn)品整體解決方案設(shè)計(jì)與營銷推進(jìn)林瑜老師 2022
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解決方案
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銷售技巧
5G銷售
成為優(yōu)秀客戶解決方案設(shè)計(jì)師—— 基于客戶視角的通信產(chǎn)品整體解決方案設(shè)計(jì)與營銷推進(jìn) 相對(duì)于單一產(chǎn)品的銷售，整體解決方案式營銷更有價(jià)值。其一，整體解決方案式營銷有助于
余偉輝
《VSM-VSD價(jià)值流分析與設(shè)計(jì)》煙臺(tái)公開課
余偉輝
價(jià)值流
VSM
VSD
廣東博凱
【離開價(jià)值流的改善如同沒有方向的奔跑】 《VSM-VSD價(jià)值流分析與設(shè)計(jì)》煙臺(tái)公開課 很多人都知道價(jià)值流，知道VSM價(jià)值流圖的用途，但是很多人，從事精益IE改善很
余偉輝
《VSM-VSD價(jià)值流分析與設(shè)計(jì)》廣州公開課
余偉輝
vsm
vsd
時(shí)代華商
廣東博凱
【看懂了價(jià)值流，就看懂了企業(yè)的未來】 《VSM-VSD價(jià)值流分析與設(shè)計(jì)》廣州公開課 越來越多的企業(yè)走上精益之路，在這條路上，很多人在詢問，我們?yōu)槭裁匆鼍?，我?
顏磊
三步成詩——培訓(xùn)課程/課件敏捷設(shè)計(jì)工作坊
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程敏捷設(shè)計(jì)
不少企事業(yè)單位每年在培訓(xùn)中投入很多，但往往回報(bào)欠佳，究其原因，大都是因?yàn)榕嘤?xùn)課程的設(shè)計(jì)存在問題，一是培訓(xùn)需求分析沒有從戰(zhàn)略、績效或問題解決的實(shí)際出發(fā)，二是課程結(jié)構(gòu)
茍志民
管理對(duì)標(biāo)——系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和設(shè)計(jì)企業(yè)管理創(chuàng)新
創(chuàng)新管理
中層管理
本課程的核心理念是統(tǒng)籌“問題導(dǎo)向”和“目標(biāo)導(dǎo)向”，主要意義在于幫助團(tuán)隊(duì)成員系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和設(shè)計(jì)企業(yè)管理創(chuàng)新，幫助企業(yè)形成管理創(chuàng)新持續(xù)改進(jìn)的有效機(jī)制，減少直至避免“頭疼醫(yī)
王曉東
人人都是體驗(yàn)官 ——用體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)打造極致用戶體驗(yàn)
體驗(yàn)；創(chuàng)新
【課程概述】 數(shù)字化時(shí)代，體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的到來，客戶獲得產(chǎn)品及服務(wù)的渠道更多，決策更快，喜好也隨場景快速變化。 傳統(tǒng)的商業(yè)思維已經(jīng)無從應(yīng)對(duì)，盲目疊加服務(wù)與新技術(shù)，也不足
王曉東
產(chǎn)品經(jīng)理的服務(wù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品經(jīng)理；服務(wù)設(shè)計(jì)
【課程概述】 數(shù)字化時(shí)代，體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的到來，客戶獲得產(chǎn)品及服務(wù)的渠道更多，決策更快，喜好也隨場景快速變化，加之黑天鵝之類的事件導(dǎo)致未來的不確定，模糊性，多變性。如何
王曉東
服務(wù)設(shè)計(jì)打造極致用戶體驗(yàn)
服務(wù)設(shè)計(jì)；體驗(yàn)
【課程概述】 數(shù)字化時(shí)代，體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的到來，客戶獲得產(chǎn)品及服務(wù)的渠道更多，決策更快，喜好也隨場景快速變化。 傳統(tǒng)的商業(yè)思維已經(jīng)無從應(yīng)對(duì)，這就需要引入適合體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代
王曉東
創(chuàng)新的力量 ——Design Thinking設(shè)計(jì)思維工作坊
創(chuàng)新
【課程概述】 數(shù)字化時(shí)代，體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的到來，客戶獲得產(chǎn)品及服務(wù)的渠道更多，決策更快，喜好也隨場景快速變化。如何探尋客戶痛點(diǎn)設(shè)計(jì)絕佳體驗(yàn)，以此在市場競爭中獲得先機(jī)，提
范國玉
DT設(shè)計(jì)思維—斯坦福大學(xué)的創(chuàng)新課
設(shè)計(jì)思維
創(chuàng)新思維
模型思維
范國玉
DT設(shè)計(jì)思維
【課程大綱】 導(dǎo)論 1、認(rèn)識(shí)創(chuàng)新思維 創(chuàng)新的三大要素 創(chuàng)新的五種類型 創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)方法 2、認(rèn)識(shí)人類大腦：大腦的結(jié)構(gòu)、大腦的功能、大腦的信息加工 3、認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)
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