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團(tuán)隊(duì)建設(shè)、講師課程
劉上
即使我一無(wú)所有，也要我的自尊心
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
成功勵(lì)志
心靈成長(zhǎng)
領(lǐng)導(dǎo)力
劉上
《失戀33天》里黃小仙說(shuō)過(guò)這樣一段話：世上最骯臟的，莫過(guò)于自尊心。此刻我突然意識(shí)到，即便骯臟，余下的一生，我也需要這自尊心的如影相隨。自我型的人就是將自尊心看的相
張伯乾
《積極領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻》
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
人力資源
課程簡(jiǎn)介（Instructors） 該課程是領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展領(lǐng)域經(jīng)典的經(jīng)營(yíng)模擬體驗(yàn)式課程。課程中，每個(gè)小組扮演一家公司 的7個(gè)業(yè)務(wù)單元，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成公司規(guī)定的經(jīng)營(yíng)目
張伯乾
《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
職業(yè)素養(yǎng)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
課程簡(jiǎn)介（Instructors） 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，每一位知識(shí)工作者，都是管理者。 領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)成為每一個(gè)人職業(yè)生存、發(fā)展所需的硬技能。 你或許會(huì)覺(jué)得，我就是一名普通員
張伯乾
《大兵小將--打造團(tuán)隊(duì)新中層》
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
人力資源
課程簡(jiǎn)介（Instructors） 精通業(yè)務(wù)，技能熟練，是大兵； 手下有人，權(quán)限不大，乃小將也。 他們就是中基層管理者， 他們渴望成長(zhǎng)，卻長(zhǎng)路漫漫； 他們管人帶兵
張伯乾
《沙漠掘金--組織運(yùn)營(yíng)沙盤(pán)課程》
張伯乾
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
模擬沙盤(pán)
課程簡(jiǎn)介（Instructors） 《沙漠掘金》國(guó)際最經(jīng)典的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程之一。 參訓(xùn)學(xué)員分組組成探險(xiǎn)隊(duì)之后，每隊(duì)都會(huì)得到相同的預(yù)備金，用于購(gòu)買水、食物、指南針、
穆衛(wèi)鋒
科技創(chuàng)新三大理論和技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化精典分析
創(chuàng)新管理
職業(yè)規(guī)劃
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
【課程背景介紹】 1. 國(guó)家戰(zhàn)略需求：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，科技創(chuàng)新已成為國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。為了實(shí)現(xiàn)從“跟蹤者”到“引領(lǐng)者”的轉(zhuǎn)變，提高國(guó)家科技
羅勝飛
Silega（思力佳）沙盤(pán)模擬：冷戰(zhàn) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)/跨部門(mén)溝通
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
跨部門(mén)溝通
團(tuán)隊(duì)共識(shí)
最新研究表示，,員工職業(yè)生涯的成功15%依賴于技術(shù)性技能和知識(shí)。85%取決于與團(tuán)隊(duì)相關(guān)的因素：溝通能力、與他人友好相處的能力、在共同愿景下工作、成為共同業(yè)務(wù)目標(biāo)的
劉上
她力量 九型人格與女性魅力--忠誠(chéng)型
劉上
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
如果說(shuō)自我型是天生的藝術(shù)家，那么忠誠(chéng)型更像是英勇的騎士。她們對(duì)所認(rèn)同的事業(yè)和領(lǐng)袖抱有極大的忠誠(chéng)，對(duì)下屬真心的熱愛(ài)，對(duì)敵人勇敢無(wú)畏。她們擁有極強(qiáng)的分析能力和敏感的洞
孫凱
【孫凱（Mia）】經(jīng)理人指南?
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
【直擊核心問(wèn)題】 問(wèn)題一：業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人提升成為經(jīng)理人，業(yè)績(jī)反而下滑了？！ 問(wèn)題二：原來(lái)的同事變成了下屬，怎么才能讓他們聽(tīng)我的？ 問(wèn)題三：績(jī)優(yōu)是否真的適合成為領(lǐng)導(dǎo)
劉上
hey,聽(tīng)到了嗎？
劉上
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
心態(tài)培訓(xùn)
中層管理
溝通技巧
杰克·韋爾奇“管理就是把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，混亂的事情規(guī)劃化。”而所有偉大的管理者，無(wú)一不是行事穩(wěn)重之人，春風(fēng)得意時(shí)不會(huì)飄飄然，遇到突發(fā)意外時(shí)也不會(huì)不知所措，自亂陣
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