劉上老師帶著他的《九型人格與溝通技巧》課程，走進(jìn)國(guó)家冰壺隊(duì)的培訓(xùn)課堂，為隊(duì)員分析人格屬性，講解性格特點(diǎn)和趨向。 劉老師先通過(guò)引用個(gè)案案例，形象具體地向隊(duì)員闡釋了九種人格特質(zhì)及其生活中的突出表現(xiàn)。又分
不少學(xué)員覺(jué)得，性格對(duì)溝通的影響真的很大，同樣的方法，有的人很有效果，而有的人無(wú)動(dòng)于衷！劉上老師畫(huà)龍點(diǎn)睛：根據(jù)不同性格屬性，有針對(duì)性的溝通才是最有效的！ 在授課時(shí)有一個(gè)學(xué)員發(fā)朋友圈說(shuō)：溝通了沒(méi)通，還溝
“劉上老師的表情很豐富?！边@是學(xué)員們給他的定義。在授課中，隨著內(nèi)容的變化，劉上老師不由自主地表現(xiàn)出不同的表彩，這種無(wú)聲的交流，能夠比文字更形象、更感人。瞧劉上老師的微笑，無(wú)意間傳遞給了學(xué)員們，使他們
在北京大學(xué)的課堂上，劉上老師與其說(shuō)是在講課，不如說(shuō)是和學(xué)員們一問(wèn)一答，溝通交流。根據(jù)課程案例，大家一起分析案例，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，分享自己所得！ 俗話說(shuō)，“眼睛是心靈的窗戶”，它會(huì)傳遞出人的情緒、情感
劉上老師在清華大學(xué)講授《九型人格與有效溝通》課程時(shí)，有學(xué)員提出這樣疑問(wèn)：“為什么我總是覺(jué)得不會(huì)溝通，有人一句一句的教我，我用他們教的方法去溝通，還是會(huì)得罪人！為什么？我該怎么辦？” 關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，從
劉上老師去拉薩講學(xué)，我們憂慮重重——高原反應(yīng)、風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言溝通等等?？伤麉s說(shuō)：“不可能讓這么多西藏的企業(yè)家每個(gè)月都去清華上課，把清華的老師請(qǐng)到拉薩，不出家門就可以學(xué)習(xí)清華的知識(shí)，感受清華的文化！”
“上次上課回來(lái)后，我把您的課件給我的親人朋友都分享了一下，讓他們對(duì)號(hào)入座，然后又幫他們做了詳細(xì)解答?！睂W(xué)員課后和劉上老師分享。 這一舉動(dòng)令人驚嘆！他不僅自己學(xué)習(xí)，還要影響和帶動(dòng)周圍身邊的人一起學(xué)，讓
學(xué)員將自己在劉上老師課堂上的所學(xué)、所得靈活運(yùn)用。他說(shuō)：“懂得了九型人格和他們的性格特征后，不但對(duì)自己待人接物有了新的認(rèn)知和提高，關(guān)鍵還能幫助你想幫助的人提高認(rèn)知。”工作生活中，他與圈內(nèi)人們相互溝通
劉上老師長(zhǎng)期到清華大學(xué)及其巡講站授課，先后為清華大學(xué)的MBA、清華大學(xué)企業(yè)家研修班、清華大學(xué)國(guó)學(xué)與商道班、清華大學(xué)工商管理班、清華大學(xué)營(yíng)銷研修班、清華大學(xué)魅力女性班等講授《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)智慧》、
著名演員方青卓、侯勇與劉上老師的相遇，算是邂逅，也是一種緣分。劉上老師在北京電影商學(xué)院講授《角色性格分析》，他的朋友尹哲導(dǎo)演邀請(qǐng)了侯勇老師和方青卓老師也來(lái)到了劉上老師的課堂?！靶愿駥W(xué)”讓他們相識(shí)
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