1.信函(1)
我希望我的人際關(guān)系很好,我很想得到別人的喜愛(ài),我應(yīng)該得到每個(gè)人的喜愛(ài)和贊美。但昨天總經(jīng)理說(shuō)我的桌子太亂,我覺(jué)得一切都白費(fèi)了,我根本就不受重視,他一定不喜歡我。
2.信涵(2)
我是一個(gè)主管,我必須很能干、很完美,并且在各方面都有很好的成就??墒巧洗伍_(kāi)會(huì)的時(shí)候,我有點(diǎn)累,做結(jié)論時(shí),講錯(cuò)了一句話,他們都在底下竊笑,哎!身為主管竟然犯下這種不可原諒的過(guò)錯(cuò),真是太丟臉、太失身分了。講話都講不好的人,一定不會(huì)受到尊重的,我真沒(méi)用。
3.信函(3)
你看看,一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生,居然干出偷竊這種勾當(dāng),老師跟家長(zhǎng)應(yīng)該徹底檢討一下,怎么教的嘛!學(xué)生也太不自愛(ài)了,念到大學(xué),書(shū)都白念了,會(huì)有報(bào)應(yīng)的,輿論界應(yīng)該借些機(jī)會(huì)好好發(fā)揮一點(diǎn)影響力,這種人,不必原諒他,簡(jiǎn)直是社會(huì)的禍害!
4.信函(4)
怎么會(huì)是這種人呢!不是約好十二點(diǎn)鐘的嗎?我們五個(gè)人開(kāi)會(huì),他為什么突然不來(lái)了?有事?誰(shuí)沒(méi)事啊!?這怎么討論嘛!缺了他那部分,根本就沒(méi)辦法討論,我都計(jì)劃好議程了,好啦!現(xiàn)在全泡湯了,咱們也不用開(kāi)會(huì)了,真是的,我都計(jì)劃好了的,現(xiàn)在這么一拖延,后邊的事情麻煩可就大了。
?。壑模?魔鬼信函解析
1信函(1)
A:昨天總經(jīng)理說(shuō)我桌子太亂。
IB:我應(yīng)該得到每個(gè)喜愛(ài)與贊美。
C:①我不受到重視
我覺(jué)得好失望(自卑的);
?、谝磺信Χ及踪M(fèi)了(沒(méi)信心的);③他一定不喜歡我,我沒(méi)有價(jià)值
(否定自己的)。
RB:①我喜歡得到別人的喜愛(ài)與贊賞(合理的公式);②我能有時(shí)得到別人的喜愛(ài)與贊賞,當(dāng)……(以事實(shí)為基礎(chǔ));③因此,有時(shí)我無(wú)法得到別人的喜受與贊賞(防止情緒困擾產(chǎn)生)。
2.信函(2)A:上次開(kāi)會(huì)做結(jié)論時(shí),我說(shuō)錯(cuò)了一句話。IB:我必須能力十足、很能干、很完美,永遠(yuǎn)不能犯錯(cuò)。
C:太丟臉了,太失身分了,我覺(jué)得很懊惱(沮喪的)。
RB:①我希望我能表現(xiàn)得很好,做個(gè)稱職的主管(合理的公式);②若是時(shí)間充裕、準(zhǔn)周詳、精神飽滿、信心十足,我可能表現(xiàn)是令自己滿意(更迅速達(dá)到目標(biāo));③一次行為不能代表我整個(gè)人(以事實(shí)為基礎(chǔ));④不一定每一個(gè)人都在嘲笑我(防止情緒困擾產(chǎn)生)。
3.信函(3)
A:一個(gè)畢業(yè)生偷竊。
IB:一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該自制檢點(diǎn),做出這種敗壞風(fēng)俗有害社會(huì)的事,應(yīng)該受到責(zé)罵與懲罰。
C:①我不能容忍這種事,想到就一肚子火(生氣的);②我對(duì)家庭教育和學(xué)校教育的功效感到懷疑與失望(失望的)。
RB:①當(dāng)教育良好,環(huán)境配合,且他本身發(fā)展健全,又沒(méi)有發(fā)生突發(fā)的特殊事件時(shí),大學(xué)畢業(yè)生是可以自制檢點(diǎn)的(以事實(shí)為基礎(chǔ),借此機(jī)會(huì)檢討原因);②大學(xué)生偷竊是件令人覺(jué)得十分遺憾的事情,或許是個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程或家庭學(xué)校教育發(fā)生偏差所造成的(防止情緒困擾產(chǎn)生)
4.信函(4)A:有一個(gè)人因故無(wú)法出席開(kāi)會(huì)。IB:我已經(jīng)訂好會(huì)議議程,現(xiàn)在無(wú)法按
計(jì)劃進(jìn)行,那一切都要泡湯,麻煩大了。
C:①他失約使我很生氣(憤怒的);②事情不能如期進(jìn)行是很槽糕的事(慌亂的)。
RB:①他沒(méi)有來(lái),我們就無(wú)法按照原訂議程討論,我覺(jué)得很遺憾(防止情緒困擾產(chǎn)生); ②如果我們先討論其他部分,或修改討論程序……,是否能有所補(bǔ)救(更迅速達(dá)到目標(biāo))。