有的短期流動(dòng)是以培養(yǎng)員工為目的。任何一項(xiàng)工作都不是孤立的，必然與其他工作存在著某種聯(lián)系，如果不了解其他工作是什么樣，那就很難真正地理解自己的工作。通過(guò)到其他崗位上工作一段時(shí)間，可以了解別人的工作是什么，從其他角度分析問(wèn)題，有利于改進(jìn)本職工作。輪換工作，可以培養(yǎng)員工認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。

在固定的崗位上工作，只能接觸到與之有關(guān)的事物，隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng)，即使員工能成為該領(lǐng)域的專(zhuān)家，卻不了解除此以外的工作。通過(guò)工作輪換，可以培養(yǎng)員工的多種技能，提高員工的綜合素質(zhì)。

在員工正式接手一項(xiàng)工作前，可以讓他先到該崗位或是與之有關(guān)的崗位鍛煉，培養(yǎng)他的工作能力。到正式上任時(shí)，員工已得到了足夠的訓(xùn)練，可以熟練地完成任務(wù)。

由于這種流動(dòng)是以培養(yǎng)為目的，應(yīng)該將員工安排到能夠提高相關(guān)工作能力的崗位上。在這段工作期間內(nèi)，不應(yīng)以工作績(jī)效為主，而應(yīng)關(guān)心員工是否掌握相關(guān)技能。如果一味追求績(jī)效，會(huì)誤導(dǎo)員工關(guān)心結(jié)果，而忽視過(guò)程。此時(shí)，應(yīng)該引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)，掌握該崗位上的技能。并且讓他的同事和領(lǐng)導(dǎo)明白換崗的目的是培養(yǎng)，要耐心地幫助他學(xué)習(xí)技能、了解工作。同事和領(lǐng)導(dǎo)的角色是老師，負(fù)責(zé)傳授知識(shí)和技能。作為一個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)，如果是經(jīng)常重復(fù)性地發(fā)生，那應(yīng)該制定相關(guān)的程序和制度，使培養(yǎng)過(guò)程有法可依，避免輪換期結(jié)束一無(wú)所獲。