校外實踐教育工作理念 一、全過程貫穿一顆愛心 即以激情點燃事業(yè)，感染他人，沒有愛就沒有教育；一如既往，持之以恒，有責(zé)任感、使命感、 道德感。 二、工作中倡導(dǎo)兩種精神 1. 團隊精神 團結(jié)出生產(chǎn)力，規(guī)模
成長夏（冬 ）令營 《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》指出：“要精心組織夏（冬）令營、紅色旅游、綠色旅游以及各種參觀、瞻仰和考察等活動，把深刻的教育內(nèi)容融入到生動有趣的活動
軍事國防教育 對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和國防實踐教育；接受磨礪訓(xùn)練，培養(yǎng)堅強的意志、果敢的作風(fēng)、良好生活及行為習(xí)慣，提高學(xué)生自理、自立、自律、自護能力，促進身心健康全面發(fā)展； 培養(yǎng)學(xué)生積極進取的
綜合實踐教育 國家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》規(guī)定：“從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程”。綜合實踐課程包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育等領(lǐng)域，并滲透信息技術(shù)教育
理想執(zhí)行教育 通過理想執(zhí)行教育讓學(xué)生知道：“理想是對自己人生的設(shè)計，執(zhí)行是把設(shè)計變成現(xiàn)實的過程。”“設(shè)計要建立在客觀現(xiàn)實的基礎(chǔ)之上，理想要建立在個人優(yōu)勢的基礎(chǔ)之上。”“從理想到現(xiàn)實，需要清晰的思路，
和諧情感教育 在活動創(chuàng)設(shè)的情境中深度體驗情感，學(xué)會“欣賞”、學(xué)會“感恩”、學(xué)會“付出”、學(xué)會“替別人著想”。全面提高學(xué)生的情商，培養(yǎng)學(xué)生良好的情感體驗和情感表達能力，提升情感商數(shù)，學(xué)會團結(jié)合作，打好
生存磨礪教育 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所 以動心忍性，曾益其所不能。生存磨礪教育，就是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)接受磨礪的環(huán)境和機會，使學(xué)生在實 踐和行動中感
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