于一凡,于一凡講師,于一凡聯(lián)系方式,于一凡培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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【課程大綱】 第一部分 修煉篇 1、溝通的方式 2、溝通的意義 3、溝通的要素 4、良好的管理溝通原則 5、常見(jiàn)的溝通障礙 6、管理溝通要點(diǎn) 7、“三心二意”話(huà)溝通 第二部分 實(shí)戰(zhàn)篇 體驗(yàn)式訓(xùn)練項(xiàng)目《
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職業(yè)化團(tuán)隊(duì)打造 【課程說(shuō)明】: “職場(chǎng)路難走”、“職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)”……,組織的成員在職場(chǎng)之路上前進(jìn)了一段之后,路途中的挫折,客戶(hù)的抱怨,職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng),遺失了許多的美好,產(chǎn)生了諸多懷疑。在人生的道路上,重要的
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《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》 【課程說(shuō)明】 “未來(lái)最成功的公司,將是那些基于學(xué)習(xí)型組織的公司。唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),或許是具備比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快的能力?!睂W(xué)習(xí)型組織是企業(yè)未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì),一個(gè)企業(yè)只有當(dāng)它是學(xué)
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【課程說(shuō)明】 隨著新社會(huì)生活節(jié)奏逐步加快,生活的壓力已由有形轉(zhuǎn)為無(wú)形: ――您是否感到自己與家人、朋友、同事的關(guān)系變得愈來(lái)愈遠(yuǎn)、緊張不已? ――您是否感到腦袋里始終處于高運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)而無(wú)法停歇? ――您是
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《高效執(zhí)行力》 “沒(méi)有了執(zhí)行,一切皆是霧里看花”。 【課程說(shuō)明】: 執(zhí)行,把目標(biāo)變結(jié)果的行動(dòng)! 執(zhí)行力,把目標(biāo)變結(jié)果的行動(dòng)能力! 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略目標(biāo)的組織能力! 阿里巴巴董事局主席馬云曾經(jīng)說(shuō)
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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造 ——打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的過(guò)程中,總會(huì)遇到這樣那樣的困難,但只要團(tuán)隊(duì)機(jī)能運(yùn)轉(zhuǎn)正常,在任何困難下都能創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)突破。 信任,如同團(tuán)隊(duì)機(jī)能的血液,是基礎(chǔ); 沖突,觸及團(tuán)隊(duì)
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教學(xué)方式: 講授式與體驗(yàn)式培訓(xùn)相結(jié)合 課程特色: 課程融匯了多位講師的實(shí)戰(zhàn) 及授課經(jīng)驗(yàn),并含有豐富的鮮明特色的溝通案例分析。所選案例均為真人實(shí)事,其真實(shí)、鮮活程度能使學(xué)員身臨其境,迅速找到自身的不足及
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【課程說(shuō)明】 作為經(jīng)營(yíng)者的您: 在面對(duì)業(yè)績(jī)成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)時(shí),是否發(fā)現(xiàn)光是開(kāi)發(fā)客戶(hù)是無(wú)法達(dá)成目標(biāo)的? 在檢視顧客名單時(shí),您是否看到顧客有來(lái)來(lái)去去,不能穩(wěn)定的現(xiàn)象? 在期待沖高業(yè)績(jī)時(shí),你是否驚訝的發(fā)現(xiàn)過(guò)去的大
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【課程說(shuō)明】 企業(yè)銷(xiāo)售業(yè)績(jī)波動(dòng),80%的原因是由20%的大客戶(hù)引發(fā)。然而,隨著復(fù)雜的大型機(jī)構(gòu)采購(gòu)流程的發(fā)展,買(mǎi)方?jīng)Q策層次增多、決策時(shí)間拉長(zhǎng)、決策風(fēng)險(xiǎn)增加,傳統(tǒng)的銷(xiāo)售策略已不能保證大客戶(hù)銷(xiāo)售的成功。在復(fù)
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課程系統(tǒng)設(shè)計(jì): “講師(啟)發(fā)——引發(fā)(思)考——激發(fā)(行)動(dòng) 授課形式: 體驗(yàn)、演練、真實(shí)案例、講授 、互動(dòng)、五式合一 該課程面對(duì)0基礎(chǔ)銷(xiāo)售人員,從商務(wù)禮儀——客戶(hù)拜訪(fǎng)…——完美成交,一步步引領(lǐng)學(xué)員
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