我的孩子張朔是一個(gè)頭腦聰明的男孩，他還很小的時(shí)候，因?yàn)楦改傅墓ぷ鞣泵?，使他養(yǎng)成了獨(dú)立性很強(qiáng)的性格。在他一兩歲的時(shí)候，我?guī)Ш⒆尤コ匈?gòu)物，順便把他放在兒童娛樂(lè)園，我試著離開他近兩個(gè)小時(shí)，完成了采買任務(wù)之后，就遠(yuǎn)距離觀望他，看到他玩兒得很好，也不找媽媽，我至今記憶猶新。從他不滿一歲開始，他基本上是跟隨保姆長(zhǎng)大的，很多事情我都試圖讓他自己學(xué)著去做，并多次帶他乘飛機(jī)或火車出游。這樣，孩子與誰(shuí)都善于溝通，與誰(shuí)都不陌生。也許我們家長(zhǎng)的工作很忙，平時(shí)顧不上孩子，就這樣使孩子能獨(dú)立地面對(duì)一切，因?yàn)樗囊娮R(shí)多了，所以在看問(wèn)題上反應(yīng)也是相當(dāng)快的。CaU親子資源網(wǎng)
    另外，我認(rèn)為，孩子的“心病”不可忽視，當(dāng)孩子走到十字路口時(shí)，要多注意孩子是否少言寡語(yǔ)、嫌棄大人嘮嘮叨叨、考試失利時(shí)是否情緒低落，不愿見人等，做家長(zhǎng)的要把孩子當(dāng)做自己的朋友，不要認(rèn)為家長(zhǎng)所說(shuō)的一切都是對(duì)的，平時(shí)要多和孩子平心靜氣地聊天，了解孩子的“心病”并做出正確的引導(dǎo)，并成為治療孩子“心病”的醫(yī)生。CaU親子資源網(wǎng)
    成功教育的家庭要藝術(shù)性地做到：嚴(yán)格不嚴(yán)厲、民主不專斷、關(guān)愛(ài)不溺愛(ài)、激勵(lì)不訓(xùn)斥、同學(xué)不陪學(xué)，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭。我覺(jué)得每—個(gè)孩子，都會(huì)有不同的興趣，可能也會(huì)向著不同的興趣發(fā)展，在學(xué)習(xí)上我們做家長(zhǎng)的要鼓勵(lì)孩子向最高的標(biāo)準(zhǔn)去努力，但未必都如愿，要正確引導(dǎo)孩子走向健康的思維，干哪一行都會(huì)有所成就。CaU親子資源網(wǎng)
    我認(rèn)為，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不要一味去逼迫、去指責(zé)，要讓孩子能做到“研究式”的學(xué)習(xí)，使孩子在學(xué)習(xí)上不產(chǎn)生任何的壓力，不要只看分?jǐn)?shù)的高低，只要孩子能夠發(fā)揮自己的自強(qiáng)心，要比家長(zhǎng)單純的說(shuō)教效果好得多。讓孩子自己找出學(xué)習(xí)上欠缺，向著更高的目標(biāo)去努力，孩子的成功率就會(huì)提高。CaU親子資源網(wǎng)