有人說(shuō)：污染、食品安全等是中國(guó)現(xiàn)在面臨的客觀問(wèn)題，讓孩子知道這些有什么不對(duì)嗎？我想這些問(wèn)題確實(shí)實(shí)實(shí)在在地存在著，我們應(yīng)該告訴孩子事實(shí)的真相，這一點(diǎn)是不應(yīng)回避的，但是，這個(gè)真相并不一定全是負(fù)面的。拿污染的例子來(lái)說(shuō)，為什么中國(guó)今天會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題？其他國(guó)家歷史上有沒(méi)有？我們的國(guó)家現(xiàn)在正在做什么？我們中國(guó)人能不能自己解決這些問(wèn)題？這些污染的存在對(duì)我們是不是個(gè)機(jī)遇，我們中國(guó)的一些行業(yè)是不是因此走到了世界的前沿？(例如，我們中國(guó)現(xiàn)在能向世界提供物美價(jià)廉的高速鐵路，還不是因?yàn)槲覀儑?guó)家每年都會(huì)有人類(lèi)歷史上罕有的人口大遷移？正是這種困難，才給我們的企業(yè)提供了一個(gè)機(jī)遇，提高了整體軌道交通的效率。我們中國(guó)的汽車(chē)行業(yè)是不是也可借此加大新能源汽車(chē)的開(kāi)發(fā)？我們的電力企業(yè)是不是會(huì)被倒逼尋找更多替代燃煤的發(fā)電方式？)這些都是我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)的同時(shí)，也面臨的機(jī)遇，這些也是孩子需要知道的。