組織能力建設(shè)

課程目的：

移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代人才是制勝關(guān)鍵，是創(chuàng)新和創(chuàng)意的源頭；傳統(tǒng)的組織管理只發(fā)揮少數(shù)人的創(chuàng)意和創(chuàng)新；大部分人才都無(wú)法充分發(fā)揮他們的貢獻(xiàn)和投入。華為在打造企業(yè)的組織能力時(shí)，應(yīng)從過(guò)去的1.0版本（強(qiáng)調(diào)成本、質(zhì)量、交付速度），已經(jīng)升級(jí)為2.0版本（強(qiáng)調(diào)用戶(hù)導(dǎo)向、創(chuàng)新、敏捷）；同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，華為對(duì)三大支柱（員工能力、員工思維、員工治理）進(jìn)行改造和升級(jí)。

向華為學(xué)管理，同時(shí)結(jié)合自己企業(yè)實(shí)際，讓企業(yè)家和高管了解本企業(yè)最需要提升的地方，打造符合移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的特點(diǎn)的組織能力。

課程收益：

1．經(jīng)典的管理常識(shí)用幾句話(huà)掌握；

2．業(yè)界最新的組織管理研究及最佳實(shí)踐體會(huì)；

3．企業(yè)持續(xù)成功公式；

4．掌握組織能力的思考框架；工業(yè)時(shí)代與移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代組織能力不同特征辨析；

5．打仗員工能力4S法則；

6．學(xué)習(xí)華為塑造員工思維：

--讓績(jī)效管理回歸本源

--滿(mǎn)意不一定帶來(lái)高績(jī)效，敬業(yè)的員工才會(huì)！

--實(shí)踐華為的18級(jí)以上管理者必修的教練式輔導(dǎo)模型

課程特色：

場(chǎng)景化——課程內(nèi)容場(chǎng)景化，語(yǔ)言通俗易懂；案例貼近工作；課后無(wú)須二次轉(zhuǎn)化，拿來(lái)即用。

工具化——將專(zhuān)業(yè)內(nèi)容工具化，引入華為正在使用的工具表單，學(xué)員易于操作及掌握。

實(shí)用化——培訓(xùn)突出實(shí)用效果，聚焦管理者工作實(shí)踐，通過(guò)案例及課堂演練，及導(dǎo)師專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，學(xué)員們?cè)谡n上直接實(shí)踐演練。

生動(dòng)化——采用研討、案例教練體驗(yàn)等多種培訓(xùn)形式，突出課堂的生動(dòng)性。

課程時(shí)間：2～3天，6小時(shí)/天。（課程內(nèi)容根據(jù)時(shí)間可以有所調(diào)整）

課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員、人力資源管理人員

課程模型：

課程大綱

第一講：認(rèn)識(shí)組織管理規(guī)律

一、管理是什么？

1．資源與目標(biāo)

2．所有人離職的原因都不是他離職的原因

二、華為組織管理的三大不變規(guī)律對(duì)在你的組織實(shí)踐程度？

1．管理與績(jī)效

2．管理與分配

3．管理與經(jīng)營(yíng)

三、變化的時(shí)代與人

1．創(chuàng)意時(shí)代的驅(qū)動(dòng)力

2．創(chuàng)意精英與賦能

測(cè)試：你對(duì)95后了解多少？

第二講：組織能力的基本思考框架

一、華為持續(xù)成功公式

二、組織能力的內(nèi)涵

三、組織能力建設(shè)的思考框架

四、工業(yè)時(shí)代與移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代組織能力特點(diǎn)

測(cè)試：你企業(yè)組織能力成熟度？

第三講：實(shí)踐：規(guī)劃你企業(yè)的組織能力

1．向外看：影響企業(yè)成敗的戰(zhàn)略環(huán)境正在發(fā)生什么變化？

2．定位：我們?cè)诤翁幐?jìng)爭(zhēng)？

3．向內(nèi)看：我們?nèi)绾纬礁?jìng)爭(zhēng)對(duì)手？

4．我們需要何種組織能力？

案例研討及演練：京東、格蘭仕、海底撈（視學(xué)員背景選取最相近的其中之一）

工具：力場(chǎng)分析

第四講：打造員工能力

1．公司需要什么樣的人才？如何構(gòu)建員工能力模型？

2．提高人才命中率的4S法則

案例學(xué)習(xí)：華為如何招聘銷(xiāo)售人員

3．人才發(fā)展框架

4．保留與淘汰雙管齊下

漫游掛圖：企業(yè)銷(xiāo)售崗的4S

第五講：塑造員工思維

一、績(jī)效管理與結(jié)果應(yīng)用

分解才有解：

衡量即所得

二、華為的績(jī)效管理-PBC？

分組操作： 一層部門(mén)長(zhǎng)PBC設(shè)計(jì)實(shí)踐

三、績(jī)效輔導(dǎo)為什么是最重要的一環(huán)？

1．BEST法則及練習(xí)

2．華為績(jī)效輔導(dǎo)的內(nèi)功心法

現(xiàn)場(chǎng)演練：華為的教練輔導(dǎo)工具

四、為什么人人都討厭績(jī)效管理？

五、敬業(yè)度、滿(mǎn)意度、積極性與績(jī)效都是什么關(guān)系？

1、華為的敬業(yè)度測(cè)量案例

2、華為如何運(yùn)用敬業(yè)度分析幫助管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力

Q12測(cè)評(píng)：現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試你的敬業(yè)度

六、管理與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別

第六講：?jiǎn)T工治理

1．如何選擇合適的組織架構(gòu)？

2．組織架構(gòu)設(shè)計(jì)要素：權(quán)責(zé)、信息、流程

3．改善組織邊界

第七講：業(yè)界組織管理創(chuàng)新實(shí)踐分享

一、谷歌4種創(chuàng)新管理制度

二、OKRs體系

1．OKRs實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)流程

交流：清單對(duì)對(duì)碰

2．OKrs設(shè)計(jì)原則與案例

3．OKrs與KPI比較

三、積分制管理

四、游戲化員工管理

本體系思維導(dǎo)圖：