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中層管理講師課程
涂遠(yuǎn)偉
領(lǐng)導(dǎo)力提升-卓越中層的自我修養(yǎng)
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
公司治理
『課程目的』 明確定位 老板認(rèn)可 部門協(xié)作 調(diào)動(dòng)下屬 實(shí)施績(jī)效 帶好團(tuán)隊(duì) 『課程對(duì)象』 人力資源管理者、企業(yè)
中層管理
人員 『課程時(shí)間』 12課時(shí) 『課程特色』 故
涂遠(yuǎn)偉
領(lǐng)導(dǎo)力提升-高效能人士的七個(gè)習(xí)慣
職業(yè)素養(yǎng)
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
成功勵(lì)志
《成功人士的七個(gè)習(xí)慣》原創(chuàng) 【課程目的】 低效能人士總是在找借口或抱怨，在不滿中消耗自己的生命 而高效能人士卻總是通過七個(gè)好習(xí)慣，并通過運(yùn)用高效能的思維框架將這些
涂遠(yuǎn)偉
領(lǐng)導(dǎo)力提升-打造管理領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力
公司治理
中層管理
人力資源
【課程目的】 高層領(lǐng)導(dǎo)是企業(yè)的管理群體，舉足輕重，事關(guān)企業(yè)大局。為此，提高高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)必須高度重視的大局。 【授課對(duì)象】 中高層管理者 『課程目的』
湯恒清
《任職資格管理》---3天幫助企業(yè)建立人才競(jìng)爭(zhēng)力
人力資源
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
《任職資格管理》 ---3天幫助企
胡晨溪
演講與口才
溝通技巧
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第一章：尋根問底——演講需求的調(diào)查 1、演講需求調(diào)研 2、演講需求調(diào)研的作用 3、演講需求調(diào)查的類型及流程 4、演講需求調(diào)研分析——確定目標(biāo) 5、演講名稱設(shè)計(jì)方法
陳宇
《MTP中高層管理技能發(fā)展訓(xùn)練》
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
凝聚力
【課程背景】 MTP，原義是Management Training Program ，即為中高層管理培訓(xùn)計(jì)劃（企業(yè)中高層管理技能訓(xùn)練教程），是由美國(guó)在五十年代為有
蔣小華
脫胎換骨——管理者的角色定位與管理認(rèn)知
職業(yè)素養(yǎng)
中層管理
團(tuán)隊(duì)管理
課程大綱： 前言： 爆發(fā)式增長(zhǎng)與年輕管理團(tuán)隊(duì)的能力沖突； 從業(yè)務(wù)走向管理過程中，管理者的角色轉(zhuǎn)變是首要問題。 從價(jià)值鏈中看
中層管理
者的作用 第一章 基于項(xiàng)目要求知
蔣小華
爆發(fā)式增長(zhǎng)——管理者的目標(biāo)計(jì)劃與落地執(zhí)行
戰(zhàn)略管理
團(tuán)隊(duì)管理
中層管理
課程大綱： 前言： 爆發(fā)式增長(zhǎng)背景下，團(tuán)隊(duì)如何快速定目標(biāo)、追過程與拿結(jié)果？ 管理者如何做好工作管理，提升組織效率與倍增業(yè)績(jī)？ 第1章 項(xiàng)目導(dǎo)航：正確認(rèn)知項(xiàng)目目標(biāo)與
姚俊杰
教練型領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)家
教練技術(shù)
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
教練型領(lǐng)導(dǎo)力 課程介紹： 本培訓(xùn)課程采用由國(guó)際教練聯(lián)盟（ICF）認(rèn)證領(lǐng)導(dǎo)力教練James Ma 設(shè)計(jì)并注冊(cè)的JM “關(guān)愛五步曲”教練模型©，從個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)
鐘建華
《破解員工管理難題，降低離職率的實(shí)操方法》 ——企業(yè)員工管理之道
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
人力資源
招聘面試
績(jī)效管理
【課程信息】 學(xué)員對(duì)象: 公司高層、各部門負(fù)責(zé)人、中基層干部、后備干部、人事部主管專員等管理人員 課程時(shí)間: 1天半（可根據(jù)企業(yè)實(shí)際和和需求，精簡(jiǎn)授課內(nèi)容，縮短授
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