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易中天品三國（八）鬼使神差

王美江三國時代的智慧競爭

李如讀三國悟協(xié)作

李如讀三國悟協(xié)作

團隊建設(shè)
世界上沒有完美的個人，只有完美的團隊。因為世界上沒有哪個人沒有缺點，但團隊成員間卻可以通過溝通協(xié)作，達到取長補短，合作共贏。大家都知道《三國》中的“桃園三結(jié)義”，“

林廣亮三國啟示錄3

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國學(xué)管理
三國的形勢及資源分配從三國演義上，我們大家都知道三國是魏、蜀、吳，我們看不到這三國資源上的差異，只看見一群人，沒看見他背后所憑藉的是些什么東西，而這背后所憑借的東

林廣亮三國啟示錄4

林廣亮三國啟示錄5

林廣亮三國啟示錄6

林廣亮三國啟示錄1

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國學(xué)管理
神圣的自由與墮落的自由《三國演義》是中國最著名的歷史小說經(jīng)典，英雄人物在歷史舞臺上盡情演出，不但充滿戲劇張力，也凝聚了人情世故、政治規(guī)律與光明黑暗；書中人物有“神

林廣亮三國啟示錄2

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國學(xué)管理
三國故事是領(lǐng)導(dǎo)力的精髓張飛喝酒誤事失去徐州欲自刎，劉備勸阻，奪劍擲地說：“兄弟如手足，妻子如衣服；衣服破，尚可縫；手足斷，安可續(xù)？”劉備通曉人性，張飛怎不會誓死效

林廣亮三國啟示錄7

林廣亮三國啟示錄7

國學(xué)管理
三國中的制度與自律曹操“割發(fā)代首”是制度管理的一大經(jīng)典力作，而諸葛亮因錯用馬謖而主動上表，請求“自貶三等”更是十分可嘉，諸葛亮能夠從“領(lǐng)導(dǎo)”的角度痛悔自責(zé)，并且動了

三國講師授課見證

三國培訓(xùn)師授課見證

三國培訓(xùn)講師授課見證