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組織

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞組織

平均課酬 25078

講師 584

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課程 886

授課見(jiàn)證 1757

金功久組織“三合力”卓越團(tuán)隊(duì)構(gòu)建

團(tuán)隊(duì)建設(shè)

一、成長(zhǎng)之困組織的成長(zhǎng)和創(chuàng)新可持續(xù)，則組織團(tuán)隊(duì)必須具有卓越的求知力（對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)探索）、轉(zhuǎn)化力（對(duì)知識(shí)的物理研讀解碼）、行動(dòng)力（新知的維新試錯(cuò)糾錯(cuò)與篤行），三力缺

鄧宏斌組織設(shè)計(jì)與管理

企業(yè)管理

第一章導(dǎo)論：對(duì)象、方法與特點(diǎn) 第二章組織發(fā)展與戰(zhàn)略第三章組織發(fā)展戰(zhàn)略的理論研究第四章組織理論與組織設(shè)計(jì) 第五章組織學(xué)習(xí)與組織創(chuàng)新第六章戰(zhàn)略性人力資

王舒《學(xué)習(xí)型組織與第五項(xiàng)修煉》

職業(yè)素養(yǎng)

知識(shí)點(diǎn) 內(nèi)容課時(shí) 第一模塊：組織學(xué)習(xí)智障與五項(xiàng)修煉 1）明確可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵。 2）導(dǎo)入測(cè)量問(wèn)卷，檢測(cè)許愿是否是學(xué)習(xí)者；組織是否是學(xué)習(xí)型組織。 5課時(shí)

羅亦耀陽(yáng)光學(xué)：組織精進(jìn)溝通 D3

溝通技巧

針對(duì)組織內(nèi)部的溝通效率，而精心設(shè)計(jì)的訓(xùn)練；在這場(chǎng)訓(xùn)練中，最重要的就是讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)都有溝通的共識(shí)，并借此強(qiáng)化溝通效率。課程大綱： 1、組織內(nèi)常見(jiàn)的四種溝通 2、向上溝

王舒市場(chǎng)促銷(xiāo)組織與推動(dòng)

營(yíng)銷(xiāo)管理

第一講真正意義上的促銷(xiāo) ? 對(duì)促銷(xiāo)認(rèn)識(shí)的幾個(gè)誤區(qū) ? 促銷(xiāo)就是推銷(xiāo) ? 促銷(xiāo)就是一個(gè)便宜三個(gè)愛(ài) ? 促銷(xiāo)可以打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 ? 何謂真正意義上的促銷(xiāo) ? 促銷(xiāo)的概念

齊振宏培訓(xùn)專(zhuān)題九《組織行為學(xué)》精品課程培訓(xùn)大綱

團(tuán)隊(duì)建設(shè)

《組織行為學(xué)》精品課程培訓(xùn)大綱【培訓(xùn)形式】問(wèn)題導(dǎo)向啟發(fā)式、情景體驗(yàn)互動(dòng)式、頭腦風(fēng)暴研討式、釋疑解惑交流式、案例分析、角色扮演、模擬演練、管理游戲【培訓(xùn)特色】

梅博戰(zhàn)略人力資源開(kāi)發(fā)與組織發(fā)展

培訓(xùn)管理

一、企業(yè)人力資源管理的困惑  人力資源管理的困惑  人力資源開(kāi)發(fā)的誤區(qū) 二、戰(zhàn)略與組織績(jī)效如何落地？員工培訓(xùn)與發(fā)展如何支撐戰(zhàn)略與績(jī)效

尚旭東執(zhí)行力（組織執(zhí)行力/高效執(zhí)行力）

企業(yè)管理

〖課程大綱〗（實(shí)際授課會(huì)根據(jù)時(shí)間、具體情況等作相應(yīng)調(diào)整，包括內(nèi)容前后順序的調(diào)整）一、為什么執(zhí)行力如此重要 1. 企業(yè)發(fā)展的不同階段和面臨的危機(jī) 2. 商界領(lǐng)袖如

曾水良曾水良：卓越組織管理-管事與理人

領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力企業(yè)家企業(yè)文化職業(yè)素養(yǎng)

前言：組織管理的體制和機(jī)制是第一位的，體制和機(jī)制合理，所有工作都會(huì)順暢。否則，無(wú)論你付出多大努力、流出多少汗水，到最后都是徒勞無(wú)功。一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮、民生富足的社會(huì)組

齊振宏培訓(xùn)專(zhuān)題十三學(xué)習(xí)型組織與學(xué)習(xí)力拓展

企業(yè)管理

培訓(xùn)專(zhuān)題學(xué)習(xí)型組織與學(xué)習(xí)力拓展【培訓(xùn)形式】問(wèn)題導(dǎo)向啟發(fā)式、情景體驗(yàn)互動(dòng)式、頭腦風(fēng)暴研討式、釋疑解惑交流式、案例分析、角色扮演、模擬演練、管理游戲【培訓(xùn)特色】

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