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陳鵬程全腦思維與營(yíng)銷績(jī)效倍增

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【課程大綱】第1講走進(jìn)神秘的思維導(dǎo)圖 1、邏輯思維的背景 1）什么是邏輯思維 2）邏輯從何而來(lái) 案例：福爾摩斯、神探狄仁杰、出題自己做 3）如何建立自己的思

袁勁松《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》課程（新版9.0）

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一、為什么學(xué)習(xí)本課程？在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不論國(guó)家、企業(yè)還是個(gè)人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的組織和個(gè)人才懂得如何在動(dòng)蕩混沌中靈

楊斌中層管理思維風(fēng)暴

思維創(chuàng)新思維管理思維執(zhí)行營(yíng)銷管理領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力品牌策劃

是一種開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧的技術(shù)。是一種所有團(tuán)隊(duì)成員的初始想法都能被重視到的技術(shù) 1、為團(tuán)隊(duì)工作找出問(wèn)題和機(jī)會(huì)。 2、確定收集哪些材料。 3、當(dāng)做出因果圖時(shí)幫助找出可能

曾子熙曾子熙老師-精品課程-互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新及應(yīng)用技巧

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潘登《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法》

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模塊一、創(chuàng)新思維目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)員理解創(chuàng)新的基本含義以及阻礙創(chuàng)新的因素 l 創(chuàng)新從哪里來(lái)？ l 什么是創(chuàng)新？ l 阻礙我們創(chuàng)新的主要因素是什么？ l 我們?nèi)绾斡行Т?

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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法論》課程大綱課程收益：創(chuàng)新時(shí)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵能力，在復(fù)雜不確定年代尤其需要。課程從創(chuàng)新認(rèn)知、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新工具等系統(tǒng)打通創(chuàng)新路徑

熊友君移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維與思維創(chuàng)新落地

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時(shí)維鈞雙圈思考（創(chuàng)新之道）

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課程背景：伊甸園里有四個(gè)蘋(píng)果，第一個(gè)代表欲望（已經(jīng)被亞當(dāng)、夏娃偷吃了）；第二個(gè)代表知識(shí)（熟透了砸到了牛頓頭上）；第三個(gè)代表激情（沒(méi)熟就被喬布斯偷偷的咬了一

趙陽(yáng) 《大客戶戰(zhàn)略營(yíng)銷與思維創(chuàng)新》

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課程大綱第一講：大客戶畫(huà)像與分析 1、客戶格局 1）全球知名型 2）集團(tuán)多元型 3）行業(yè)縱深型 4）區(qū)域代表型 5）飛速成長(zhǎng)型 2、客戶采購(gòu)習(xí)慣/過(guò)程分析 1）

董立杰創(chuàng)新與創(chuàng)新思維

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第一部分課程簡(jiǎn)述 1 課程背景為什么要有創(chuàng)新性思維，為什么要?jiǎng)?chuàng)新思維。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。迎接未來(lái)的科學(xué)技術(shù)挑戰(zhàn)，最重要的是堅(jiān)

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