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萬麟德基層班組情緒壓力管理與陽光心態(tài)

情緒壓力管理與陽光心態(tài)陽光班組建設(shè)班組長(zhǎng)培訓(xùn)班組團(tuán)隊(duì)凝聚力

一、情景壓力管理與光明心態(tài)的力量 1、心理健康的核心標(biāo)準(zhǔn)：自我悅納主觀自我感覺良好：例：老大的幸福社會(huì)適應(yīng)良好：例：見心見性接納與臣服的改變力量 2、班組長(zhǎng)

胡小華身心健康和情緒管理

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第一篇別贏了事業(yè)輸了健康 1.1 什么是健康？ 1.1.1 很多人認(rèn)為沒有病就是健康 1.1.2 小學(xué)生怎么會(huì)有高血壓？ 1.1.3 身體健康就是健康？健康不僅

鐘清輝順德佛山兒童心理醫(yī)生情緒問題_行為問題_順壹教育兒童心理成長(zhǎng)課程

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凜子《稅務(wù)干部情緒壓力疏導(dǎo)和身心療愈》

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實(shí)戰(zhàn)型心理導(dǎo)師凜子，為山東省臨沂市國稅局的稅務(wù)干部，進(jìn)行綜合能力提升的情緒壓力疏導(dǎo)和身心療愈的專項(xiàng)培訓(xùn)。課程大綱一、稅務(wù)干部心理壓力的成因二、認(rèn)識(shí)壓力——壓

彭遠(yuǎn)軍西點(diǎn)軍校情商管理

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【課程背景】 u 情商是一種發(fā)掘情感潛能、運(yùn)用情感能力影響生活和人生的關(guān)鍵因素； u 從某種意義上講，情商甚至比智商更重要，隨著未來社會(huì)的多元化和融合度日益提高，

王澤仁《管理者自我覺察與情緒管理》

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《管理者自我覺察與情緒管理》主講：王澤仁【課程背景】管理者是企業(yè)重要的骨干，他們不僅僅對(duì)自己負(fù)責(zé)，還需對(duì)團(tuán)隊(duì)和組織負(fù)責(zé)。其整體素養(yǎng)是企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)

郭敬峰《情緒管理技巧》

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【課程介紹】 “人生不如意十之八九”，當(dāng)情感遭遇糾結(jié)，職業(yè)出現(xiàn)倦怠，婚姻出現(xiàn)不和，生活諸多不順時(shí)，那種焦慮、擔(dān)憂、痛苦、無助，你懂得……負(fù)性情緒會(huì)導(dǎo)致人們工作生活

崔鈐程職場(chǎng)情緒管理訓(xùn)練課程—情緒背后的價(jià)值觀

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課程說明：出現(xiàn)情緒是本能，管理情緒是本事；想管理情緒的人很多，真正認(rèn)識(shí)情緒的人很少。本次課程立足情緒本源（價(jià)值觀），讓參與者成為自身的教練，清晰自身情緒后的價(jià)值

林如群壓力與情緒管理

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課程目標(biāo)： 1 學(xué)會(huì)情緒識(shí)別的能力 2 學(xué)會(huì)具體的情緒管理的技能 3 找到適合自己的情緒管理的技能方法 4 在實(shí)踐生活中操作指導(dǎo) 課程大綱：一情緒的識(shí)別能力

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