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關(guān)鍵詞
培訓(xùn)師
平均課酬
22106
講師
1571
視頻
791
課程
1667
授課見證
6738
崔進(jìn)
《
培訓(xùn)師
科學(xué)發(fā)聲與氣息運(yùn)用》留念
演講口才
主持人
培訓(xùn)師
培訓(xùn)
溝通技巧
形象禮儀
每次上課學(xué)員都會(huì)把我與新聞聯(lián)播相提并論,謝謝各位的認(rèn)可與配合!希望有更多的機(jī)會(huì)交流學(xué)習(xí)!發(fā)聲與氣息學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí),不僅需要持之以恒,更需要專業(yè)的指導(dǎo)。動(dòng)聽的
胡旺
培訓(xùn)師
應(yīng)該具備工具的服務(wù)意識(shí)
職業(yè)素養(yǎng)
和那些炙手可熱的培訓(xùn)大師、金牌導(dǎo)師相比,燃?jí)?span style="color:red;" >培訓(xùn)師似乎顯得有點(diǎn)渺小。的確,對(duì)于燃?jí)?span style="color:red;" >培訓(xùn)師來說,入場(chǎng)沒有動(dòng)輒十?dāng)?shù)人的前呼后擁,中場(chǎng)沒有人頭攢動(dòng)的場(chǎng)面宏大,離場(chǎng)沒有學(xué)員
周平
穩(wěn)坐
培訓(xùn)師
的四個(gè)思考一
親子教育
本人先聲明,這‘四個(gè)方面的思考’有點(diǎn)【悖逆】一個(gè)職業(yè)培訓(xùn)者【依靠實(shí)力幫助企業(yè)發(fā)展】的初衷,但是對(duì)于以下
培訓(xùn)師
而言,絕對(duì)是金玉良言, 【適合對(duì)象】 1、 從事職業(yè)培訓(xùn)
范一智
TTT
培訓(xùn)師
授課技巧
培訓(xùn)師
培訓(xùn)
客戶:公開課學(xué)員 地點(diǎn):上海市 - 上海 時(shí)間:2013/12/9 0:00:00 范一智老師
培訓(xùn)師
培訓(xùn)公開課現(xiàn)場(chǎng)
張湘武
TTT
培訓(xùn)師
演講與授課技巧
培訓(xùn)師
培訓(xùn)
客戶:廣州羊城
培訓(xùn)師
俱樂部公開課 地點(diǎn):廣東省 - 廣州 時(shí)間:2013/8/24 0:00:00 TTT
培訓(xùn)師
演講與授課技巧
董玉川
企業(yè)內(nèi)部
培訓(xùn)師
培訓(xùn)師
培訓(xùn)
江蘇連云港港口股份有限公司東聯(lián)港務(wù)分公司是以員工為主體,以
培訓(xùn)師
為主導(dǎo),通過宣導(dǎo)理念、訓(xùn)練技能、解決問題來改變個(gè)人行為,進(jìn)而提升組織績(jī)效的系統(tǒng)工程。
文釗飛
培訓(xùn)師
成長(zhǎng)過程的五個(gè)層面
培訓(xùn)師
培訓(xùn)
第一個(gè)層面:生存需求。心理學(xué)家馬斯洛提出的五需求理論,描述了人在不同階段的階段性需求層次。作為職業(yè)
培訓(xùn)師
的成長(zhǎng)過程,筆者認(rèn)為同樣有5個(gè)層面的需求。目前培訓(xùn)行業(yè)的進(jìn)入
張湘武
TTT
培訓(xùn)師
演講與授課技巧
培訓(xùn)師
培訓(xùn)
客戶:廣州羊城
培訓(xùn)師
俱樂部公開課 地點(diǎn):廣東省 - 廣州 時(shí)間:2013/9/28 0:00:00 TTT
培訓(xùn)師
培訓(xùn)之演講與授課技巧
范一智
培訓(xùn)師
情商四大關(guān)鍵
1、與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員多交流 2、多談學(xué)員工作中案例 3 、控好場(chǎng)別批評(píng)學(xué)員 4、不強(qiáng)行講課,據(jù)現(xiàn)場(chǎng)而變化
繆丹
培訓(xùn)師
綜合能力提升
培訓(xùn)師
培訓(xùn)
客戶:康師傅 地點(diǎn):上海市 - 上海 時(shí)間:2015/6/8 0:00:00 2015 年6月8、9日,經(jīng)過前期的精心準(zhǔn)備,繆老師為康師傅進(jìn)行了“
培訓(xùn)師
綜合能力提升
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梁俊景
律師 李小平律師