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領(lǐng)導(dǎo)力提升

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞領(lǐng)導(dǎo)力提升

平均課酬 20837

講師 117

視頻 30

課程 203

授課見證 396

代志杰基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升

行動(dòng)學(xué)習(xí)魚缸會(huì)議欣賞式探詢 orid

課程大綱第一講：行動(dòng)學(xué)習(xí)介紹 1、什么是行動(dòng)學(xué)習(xí) 2、行動(dòng)學(xué)習(xí)的3大核心價(jià)值 3、行動(dòng)學(xué)習(xí)的4大教學(xué)理念第二講：團(tuán)隊(duì)組建 1、小組成員相互介紹 2、小組完成：

陳小洪《卓越中層鍛造營(yíng)：新世代員工管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升》

領(lǐng)導(dǎo)力溝通技巧團(tuán)隊(duì)建設(shè)中層管理團(tuán)隊(duì)管理

【課程大綱】前言【案例導(dǎo)入】管理者與員工在工位上爆發(fā)了沖突一、日常管理中常見的痛點(diǎn)問題二、您覺得自己是合格的管理者嗎？三、研習(xí)管理技能成為卓越的管

劉成熙電力行業(yè)課程-TLP領(lǐng)導(dǎo)力提升

領(lǐng)導(dǎo)力

臺(tái)灣劉成熙老師-電力行業(yè)課程-TLP領(lǐng)導(dǎo)力提升主講:臺(tái)灣著名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家劉成熙老師前言：本建議書為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升領(lǐng)導(dǎo)力技能所制作，主要之目的在于建

曾子熙曾子熙老師-核心課程-LTP-領(lǐng)導(dǎo)力提升

曾子熙 LTP 領(lǐng)導(dǎo)力

曾子熙老師-核心課程-LTP-領(lǐng)導(dǎo)力提升主講：曾子熙老師前言：本建議書為規(guī)劃貴司管理人員提升領(lǐng)導(dǎo)力技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公

賀安波 ?《卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升》

團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力中層管理人力資源

課程背景：21世紀(jì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇、市場(chǎng)無序、社會(huì)變革、國(guó)際交流、信息技術(shù)、個(gè)性發(fā)展等諸多挑戰(zhàn)與機(jī)遇降臨到我們面前時(shí)，無論我們是否身處領(lǐng)導(dǎo)者的職位，都應(yīng)該具備領(lǐng)導(dǎo)力。

劉上劉上說——領(lǐng)導(dǎo)力提升與執(zhí)行力打造

執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)力

劉上老師在山東泰安為中國(guó)太平保險(xiǎn)公司給各分支經(jīng)理授課《領(lǐng)導(dǎo)力提升與執(zhí)行力打造》，領(lǐng)導(dǎo)力提升是引領(lǐng)組織前行的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)者需具備高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光，洞察市場(chǎng)趨勢(shì)，為組

郭敬峰《管理心理學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程大綱

管理心理學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升心理學(xué)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

【課程介紹】：管理心理學(xué)以組織中以人作為特定的研究對(duì)象，重點(diǎn)在于對(duì)共同經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)的人的系統(tǒng)的研究，以提高效率，在一定的成本控制條件下，最大限度地調(diào)動(dòng)人們的積極

跨部門溝通與協(xié)作讓"1+1>2"

溝通技巧中層管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)管理

跨部門溝通與協(xié)作——發(fā)揮"1+1>2"的強(qiáng)大威力課程背景與目標(biāo) 在全球化競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，跨部門協(xié)作能力已成為組織核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。世界500強(qiáng)企業(yè)和杭

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