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課程設(shè)計

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關(guān)鍵詞課程設(shè)計

平均課酬 19976

講師 93

視頻 17

課程 97

授課見證 169

萬盛蘭《目標(biāo)導(dǎo)向型課程設(shè)計與開發(fā)》

中層管理設(shè)計培訓(xùn)師培訓(xùn)

【培訓(xùn)時間】：1.5天【培訓(xùn)對象】：職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人【培訓(xùn)方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓(xùn)、角色扮演、互動

高雪寧四步成課——課程開發(fā)與設(shè)計

課程開發(fā)課程設(shè)計

課程大綱 ------------------------------------------------- 課程導(dǎo)入 1. 課程開發(fā)的意義和流程 2. 內(nèi)訓(xùn)課程

薛寒冰《課程設(shè)計研發(fā)》(12-18課時/2-3天）

培訓(xùn)講師訓(xùn)練 ttt 課程設(shè)計開發(fā)微課程課程體系

《課程設(shè)計研發(fā)》 1、培訓(xùn)提綱（1）培訓(xùn)需求調(diào)研與分析（2）金字塔原理與結(jié)構(gòu)化思維（3）課程結(jié)構(gòu)設(shè)計實戰(zhàn)——現(xiàn)場糾正指導(dǎo) （4）標(biāo)題命名（5）培訓(xùn)提綱設(shè)計

蔣鳴泉基于問題解決的課程設(shè)計與開發(fā)

培訓(xùn)師培訓(xùn)中層管理銀行保險工業(yè)品通信

【課程大綱】第一部分：課程開發(fā)基礎(chǔ)（2h） 1、ADDIE模型介紹 2、課程開發(fā)模型的優(yōu)化 3、培訓(xùn)的不等式 4、內(nèi)訓(xùn)課程的根本目標(biāo)：幫助學(xué)員解決問題 5、成人

張榮課程設(shè)計與開發(fā)

石油化工機械制造

TTT培訓(xùn)師職業(yè)技能課程大綱培訓(xùn)師大慶張榮第一天設(shè)計（課下做的功課，精彩是準(zhǔn)備出來的）一、明確培訓(xùn)對象----針對不同的對象，設(shè)計課程大綱。分析若

應(yīng)真男《企業(yè)微課程設(shè)計與開發(fā)》

培訓(xùn)管理

《企業(yè)微課程設(shè)計與開發(fā)》——應(yīng)真男【課程目標(biāo)】1.深刻理解微課程設(shè)計與開發(fā)的價值，明確課程設(shè)計開發(fā)與培訓(xùn)效果評估之間的關(guān)系；2.掌握課程設(shè)計與開發(fā)的基本原則與方法；

劉娜課程開發(fā)及課程設(shè)計訓(xùn)練——編

ttt 課程開發(fā)課程設(shè)計

一、提升培訓(xùn)績效的難點突破二、優(yōu)秀培訓(xùn)師的三項能力三、課程準(zhǔn)確度檢視 1.課程標(biāo)準(zhǔn)確立的要素 2.DCGIS課程定位法 3.課程標(biāo)準(zhǔn)及課程定位檢表四、課程系

員工總說你不懂人性？這堂領(lǐng)導(dǎo)力課或許能給你答案

團(tuán)隊建設(shè)中層管理溝通技巧執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)力

在企業(yè)日常管理中，許多管理者都會面臨類似的挑戰(zhàn)：當(dāng)員工違反規(guī)定依規(guī)處罰時，常聽到 “領(lǐng)導(dǎo)不懂人性” 的抱怨；精心設(shè)計的績效考核，也難以真正激發(fā)員工的工作積極性，員

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