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課程開發(fā)

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關(guān)鍵詞課程開發(fā)

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邱偉《PALM高質(zhì)微課開發(fā) 》

課程開發(fā)組織經(jīng)驗(yàn)萃取 ttt 講師培養(yǎng)培訓(xùn)師培訓(xùn)微課開發(fā)

PALM高質(zhì)微課開發(fā) ——基于業(yè)務(wù)情境的微課設(shè)計(jì)與制作組織受益： 1、一套開發(fā)方法：學(xué)員系統(tǒng)化的掌握組織經(jīng)驗(yàn)的萃取方法，有助于他們在課后應(yīng)用中指導(dǎo)工作實(shí)踐； 2

李豪商業(yè)地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營管理沙盤模擬課程（開發(fā)與經(jīng)營管理版）

房地產(chǎn)項(xiàng)目管理

? 模擬訓(xùn)練 “學(xué)理論不如學(xué)案例，學(xué)案例不如做案例”。通過實(shí)際案例操作和體驗(yàn)案例，可以增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)的記憶、真實(shí)感，以及興趣度。模擬訓(xùn)練是將企業(yè)經(jīng)營全過程，通過2

徐蓉微課開發(fā)與制作

微課課程開發(fā)微課制作

一. 認(rèn)識微課 1.1什么是微課？ 1.2微課多種呈現(xiàn)方式？我們到底選擇哪一個(gè)？ 1.3一個(gè)優(yōu)秀得“企業(yè)微課”標(biāo)準(zhǔn)是什么？二. 情境微課四步曲 2.1 定問題

宋曉坡微力無邊---微課設(shè)計(jì)與開發(fā)

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【課程背景】隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，越來越多的事物被冠以“微”的名號，微博、微店、微商、微公交、微信、微盤、微云等，現(xiàn)在進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，也可叫做“微時(shí)代”，特點(diǎn)

鈕東濤 5《課程開發(fā)與精彩呈現(xiàn)》

TTT 培訓(xùn)師培訓(xùn)培訓(xùn)管理心態(tài)培訓(xùn)中層管理

【培訓(xùn)目標(biāo)】能對比知識轉(zhuǎn)移三大學(xué)派的優(yōu)缺點(diǎn) 了解成年人學(xué)習(xí)的五個(gè)的特點(diǎn)并靈活運(yùn)用能列出四類課前準(zhǔn)備的內(nèi)容和注意事項(xiàng) 能寫出三大課程邏輯的使用方法掌握課件開發(fā)

尹義法九步成師-課程開發(fā)與授課技巧TTT

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《九步成師工作坊-課程開發(fā)與授課技巧TTT》版權(quán)課程大綱尹義法 VX 37254983 課時(shí)：4天X 6.5小時(shí)/天一、課程背景在咨詢培訓(xùn)行業(yè)多年，看到絕大

李緒波基于真實(shí)工作情景的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)----中級TTT訓(xùn)練

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課程介紹：如何塑造百年基業(yè)？如何讓企業(yè)文化傳承落地？如何讓技術(shù)、管理、創(chuàng)新的理念、思想能復(fù)制不走樣？如何讓企業(yè)知識管理進(jìn)入良性循環(huán)的發(fā)展通道？如何將企業(yè)的組織智

呂艷寬【TTT系列】課程設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊

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標(biāo)準(zhǔn)課程時(shí)長：2-3天【6H/天】培訓(xùn)班容量：25-35人培訓(xùn)形式：實(shí)戰(zhàn)開發(fā)、講解授課、視頻教學(xué)、活動體驗(yàn)、現(xiàn)場測評、互動提問、小組討論與分享等 01課程設(shè)計(jì)

郭寶健 TTT---培訓(xùn)授課技巧與課程開發(fā)（3天2晚標(biāo)準(zhǔn)版）

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課程收益： ▲ 了解成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，規(guī)避常見的4種培訓(xùn)誤區(qū) ▲ 掌握臺風(fēng)速成5步法，半天呈現(xiàn)專業(yè)級的授課臺風(fēng) ▲ 掌握5個(gè)核心學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理論，運(yùn)用于課程設(shè)計(jì)與現(xiàn)場演

黎昌明《課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》

人力資源培訓(xùn)管理

【課程背景】：課程開發(fā)設(shè)計(jì)的過程就是人對自己過往知識、技能和經(jīng)驗(yàn)重新總結(jié)、管理和梳理的過程，是一筆寶貴的財(cái)富。優(yōu)秀的講師的前提是能開發(fā)出優(yōu)秀的產(chǎn)品-即課程，優(yōu)秀

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