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范國玉
批判性思維-用理性看清復(fù)雜世界
批判性思維
創(chuàng)新思維
模型思維
范國玉
決策
思維
【課程大綱】 一、認識批判性思維 1、 批判性思維的定義 2、批判性思維的起源 3、批判性思維的能力 4、批判性思維的障礙 5、批判性思維的基礎(chǔ)概念 思考:批判性
范國玉
深度思維——透過模型看本質(zhì)
深度思維
模型思維
決策
思維
創(chuàng)新思維
范國玉
第一部分:認識深度思維 認識模型思維 1、知識和智慧的區(qū)別? 2、什么是模型? 3、什么是模型思維? 認識深度思維 1、什么是深度思維? 2、深度思維10大模型
蘇鴻志
問題分析解決與做出
決策
企業(yè)管理
問題分析解決與做出
決策
【培訓(xùn)對象】經(jīng)常面對復(fù)雜經(jīng)營、管理、營銷、生產(chǎn)和專業(yè)技術(shù)問題的各級企業(yè)管理和專業(yè)技術(shù)人員,包括:企業(yè)高管、部門總監(jiān)、中層經(jīng)理、新任經(jīng)理、后備干
范國玉
決策
思維—理性
決策
的51020模型
決策
思維
模型思維
創(chuàng)新思維
商業(yè)模式
范國玉
一、
決策
概況 1、
決策
的概念 2、
決策
和歷史:古典
決策
理論、現(xiàn)代
決策
理論 3.
決策
的要素 4.
決策
的分類 二、
決策
流程(5大步驟) 1.框定問題 2.清晰目標 3
汪韋伯
企業(yè)全面經(jīng)營
決策
沙盤模擬實戰(zhàn)培訓(xùn)
沙盤模擬
第一部分整體戰(zhàn)略方面主要知識點:l評估內(nèi)部資源(優(yōu)勢、劣勢)和外部環(huán)境(機會、風(fēng)險)的技巧。l學(xué)習(xí)如何制定長期、中期和短期經(jīng)營策略(管理工具)。l如何對公司的整體業(yè)
姚俊杰
管理的原則、任務(wù)和工具
管理
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
團隊管理
決策
被世界管理學(xué)之父德魯克教授贊譽為新時代世界著名管理學(xué)大師、管理教育家、歐洲“圣加倫學(xué)派”創(chuàng)始人弗萊德蒙德·馬利克教授的卓越管理模型,提出了管理的六項原則、五大任務(wù)
姚俊杰
卓越管理者的七個習(xí)慣和工具
管理
領(lǐng)導(dǎo)力
習(xí)慣
情商
決策
卓越管理者的七個習(xí)慣和工具 管理學(xué)之父彼得·德魯克在《卓有成效的管理者》中指出:“有效性是一種后天的習(xí)慣,是一種實踐的綜合。既然是一種習(xí)慣,便是可以學(xué)會的。習(xí)慣必
AI時代管理者的角色定位-從業(yè)務(wù)高手到優(yōu)秀經(jīng)理共創(chuàng)
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
人力資源
培訓(xùn)師培訓(xùn)
團隊管理
管理者的角色定位-從業(yè)務(wù)高手到優(yōu)秀經(jīng)理共創(chuàng)課程大綱 課程背景 在當今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,從業(yè)務(wù)骨干轉(zhuǎn)型為優(yōu)秀的管理者是一個充滿挑戰(zhàn)的過程。本課程旨在幫助參與者理
凝聚團隊的溝通策略-向下引領(lǐng)共創(chuàng)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
團隊管理
心理學(xué)家
凝聚團隊的溝通策略-向下引領(lǐng)共創(chuàng)課程大綱(以世界五百強或杭州新老六小龍企業(yè)為例,一天) 課程目標 - 提升管理者在團隊溝通中的領(lǐng)導(dǎo)力與影響力 - 掌握有效的溝通策
面向流程Owner的流程管理和變革管理
流程owner
流程管理
變革管理
【課程背景】 很多企業(yè)經(jīng)常遇到以下情況: ? 戰(zhàn)略很清晰,卻總落不了地 ? “能人”一走,公司癱瘓,個人英雄無法變成組織的能力 ? 過度依賴“老板”,離開老板組織
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