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林廣亮壓力與情緒管理銀行版

壓力管理

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柳瑞軍《企業(yè)道德建設(shè)》行業(yè)指定培訓(xùn)教程

企業(yè)文化

課程理念和體系來(lái)源于柳瑞軍為中石化行業(yè)編寫的指定培訓(xùn)教材《企業(yè)道德建設(shè)》。課程背景及意義——市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)呼喚企業(yè)道德！市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是信用經(jīng)濟(jì)，在公平開放的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，

張小強(qiáng) 縮減總動(dòng)員-精細(xì)化生產(chǎn)成本管理

經(jīng)濟(jì)學(xué)家

課程簡(jiǎn)介：現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)有人說(shuō)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，有人說(shuō)是技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，有人說(shuō)是企業(yè)治理水平的競(jìng)爭(zhēng)，所有的競(jìng)爭(zhēng)最終歸納為企業(yè)產(chǎn)品在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)。但誰(shuí)都知道，生產(chǎn)同樣技術(shù)性

李春夫創(chuàng)業(yè)中的長(zhǎng)征精神

中層管理

第一章：企業(yè)困境與五次反圍剿第二章：戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移與長(zhǎng)征第三章：遵義會(huì)議與企業(yè)戰(zhàn)略第四章：四渡赤水與領(lǐng)導(dǎo)智慧第五章：飛奪瀘定橋與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力第六章：雪山草地與艱苦

張小強(qiáng) 生產(chǎn)瓶勁預(yù)防與解決

生產(chǎn)管理

課程簡(jiǎn)介：當(dāng)今激烈的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，成本的壓力越來(lái)越大，多品種少批量的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)場(chǎng)控制越來(lái)越難，設(shè)備故障和生產(chǎn)瓶頸窮出不盡……在生產(chǎn)過(guò)程中如何解決這些問(wèn)題將成為企業(yè)

張小強(qiáng) 突破瓶頸-贏利現(xiàn)場(chǎng)十項(xiàng)管理技術(shù)

現(xiàn)場(chǎng)管理

課程簡(jiǎn)介：制造車間現(xiàn)場(chǎng)是制造型企業(yè)的中心，車間和制造部門管理的好壞，直接影響著產(chǎn)品“質(zhì)量、成本、交貨期”以及作業(yè)者工作安全等各項(xiàng)指標(biāo)的完成，伴隨著微利時(shí)代的到來(lái)和

張小強(qiáng) 安全生產(chǎn)管理技能提升培養(yǎng)

質(zhì)量管理

課程背景: 制造型企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)是處于企業(yè)生產(chǎn)第一線的基層組織，是控制各類事故的最前沿陣地，是企業(yè)能否實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。從近幾年生產(chǎn)中發(fā)生的事故原因分析來(lái)看，多是由于現(xiàn)

姚鴻昌智慧教子的思路和方法

親子教育

一、觀念的反思 1、明天我們和孩子拿什么去競(jìng)爭(zhēng)？?jī)?nèi)容來(lái)自《明天你拿什么去競(jìng)爭(zhēng)》 ⑴故事：“新龜兔賽跑”的啟示：成長(zhǎng)力、文化力、生命力 ⑵第三次教育改革的思考：五大學(xué)

余成根科學(xué)試模與模具驗(yàn)收技術(shù)

質(zhì)量管理

“科學(xué)試模，把好模具關(guān)”——試模工作是注塑前的一項(xiàng)十分重要的工作，長(zhǎng)期以來(lái)很多注塑企業(yè)用錯(cuò)誤的方法試模，導(dǎo)致修模/改模/試模次數(shù)多，模具質(zhì)量差且注塑生產(chǎn)過(guò)程中問(wèn)題多

張小強(qiáng) 利潤(rùn)中心-做賺錢的采購(gòu)與采購(gòu)效能最大化

供應(yīng)鏈管理

課程簡(jiǎn)介：據(jù)統(tǒng)計(jì)，采購(gòu)環(huán)節(jié)每降低1%的成本，企業(yè)利潤(rùn)將增加5-10%，一旦采購(gòu)環(huán)節(jié)出現(xiàn)松懈，將導(dǎo)致企業(yè)蒙受巨大的損失。事實(shí)證明，采購(gòu)是企業(yè)成本控制的首要環(huán)節(jié)，當(dāng)下

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