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管理溝通

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞管理溝通

平均課酬 23897

講師 98

視頻 18

課程 135

授課見(jiàn)證 313

趙駿達(dá) 《管理者溝通藝術(shù)與說(shuō)服技巧》

溝通技巧

課程時(shí)間：兩天培訓(xùn)方式：案例體驗(yàn)＋實(shí)戰(zhàn)方法＋視頻觀賞＋角色扮演＋情景模擬＋分組討論課程提綱：第一天：第一部分：溝通的重要性1、溝通的重要性、定義、原則、結(jié)果2、打開(kāi)

趙駿達(dá) 《管理者溝通藝術(shù)與說(shuō)服技巧》

溝通技巧

課程時(shí)間：兩天培訓(xùn)方式：案例體驗(yàn)＋實(shí)戰(zhàn)方法＋視頻觀賞＋角色扮演＋情景模擬＋分組討論課程提綱：第一天：第一部分：溝通的重要性1、溝通的重要性、定義、原則、結(jié)果2、打開(kāi)

董玉川深度管理溝通—知人知心的溝通藝術(shù)

溝通技巧

第一部分：知人——幫你實(shí)現(xiàn)溝通者的心理定位一、溝通管理問(wèn)題的導(dǎo)入1、為什么要做管理2、“管”是雙贏的過(guò)程3、“理”是雙贏的結(jié)果二、溝通管理思維的深入1、不同年齡段員

董波浪《職場(chǎng)效率高效溝通管理》

高效溝通溝通技巧有效溝通管理溝通

《職場(chǎng)效率高效溝通管理》主講：董波浪￠課程探索 ★為什團(tuán)隊(duì)么溝通不順利------因?yàn)闇贤ú坏轿?，不明確，不及時(shí)，不反饋！ ★為什么對(duì)下溝通不執(zhí)行------

張濡顯《高績(jī)效管理溝通》

溝通技巧

企業(yè)中80%的問(wèn)題都是由于溝通不暢造成的！企業(yè)常見(jiàn)的效率低下的問(wèn)題，往往是大家彼此間沒(méi)有溝通或溝通不暢所引起的。另外，企業(yè)里領(lǐng)導(dǎo)力差、執(zhí)行力不強(qiáng)的問(wèn)題，歸根到底也都

李長(zhǎng)城狼性營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)塑造

狼性團(tuán)隊(duì)營(yíng)銷管理溝通

? 醫(yī)藥行業(yè)背景： 1、社會(huì)發(fā)展收入增加、自我保健、全民醫(yī)保、全民保健、社會(huì)老年化、二胎解禁等導(dǎo)致品質(zhì)與健康成為生活主題；未來(lái)5-10年健康產(chǎn)業(yè)15%-20%

《實(shí)用會(huì)務(wù)禮儀知識(shí)匯總》課程大綱

實(shí)用會(huì)務(wù)禮儀知識(shí)匯總會(huì)議服務(wù)禮儀會(huì)議服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)與流程會(huì)議組織與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)議會(huì)務(wù)禮儀與流程

《實(shí)用會(huì)務(wù)禮儀知識(shí)匯總》課程大綱柳麗惠培訓(xùn)形式：講授、游戲破冰、角色扮演、分組討論、提問(wèn)互動(dòng)、實(shí)操訓(xùn)練課程時(shí)長(zhǎng)：兩天/三天（企業(yè)可根據(jù)具體需求選取內(nèi)容由柳老

凝聚團(tuán)隊(duì)的溝通策略-平行協(xié)作共創(chuàng)

溝通技巧中層管理執(zhí)行力非人力管理團(tuán)隊(duì)

凝聚團(tuán)隊(duì)的溝通策略-平行協(xié)作共創(chuàng) 課程時(shí)長(zhǎng): 1天（7小時(shí)）適用對(duì)象: 世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)或杭州新老六小龍企業(yè)員工，尤其是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、項(xiàng)目經(jīng)理、跨部門協(xié)作人員 --

許愿老師的《AI在企業(yè)財(cái)務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用與案例演練》

AI智能化 GPT 豆包 Kimi DeepSeek

引之：分組演練“對(duì)抗”說(shuō)明第一節(jié) AI智能化與財(cái)務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用趨勢(shì) 一、AI的發(fā).........要技術(shù) 二、AI在不同行業(yè)的應(yīng)用案例三、AI在財(cái)務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用趨

教練型領(lǐng)導(dǎo)者-孫悟空拔毛成兵共創(chuàng)

領(lǐng)導(dǎo)力教練技術(shù)企業(yè)家 TTT 培訓(xùn)師培訓(xùn)

教練型領(lǐng)導(dǎo)者-把每一位員工培養(yǎng)成為骨干共創(chuàng)課程大綱課程背景在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)需要不斷創(chuàng)新和提升競(jìng)爭(zhēng)力。教練型領(lǐng)導(dǎo)力是一種通過(guò)引導(dǎo)和支持員工成長(zhǎng)，

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