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蔣健才企業(yè)機遇與能力的平衡發(fā)展

戰(zhàn)略管理

企業(yè)機遇與能力的平衡發(fā)展大綱企業(yè)機遇與能力的平衡發(fā)展：企業(yè)需要用兩條腿走路，一條抓住機遇，一條發(fā)展能力，只有機遇與能力的發(fā)展平衡了，企業(yè)的發(fā)展才會平衡，不至于摔

蔣健才我國電力系統(tǒng)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析

戰(zhàn)略管理

我國電力系統(tǒng)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析（蔣健才）綱要：第一部分：發(fā)展現(xiàn)狀解析： “陰極則陽”的發(fā)展歷程電能生產(chǎn)現(xiàn)狀現(xiàn)階段的電源結(jié)構(gòu)和技術(shù) 我國電網(wǎng)建設(shè)和全國聯(lián)網(wǎng)

宋聯(lián)可基于企業(yè)戰(zhàn)略的人才培養(yǎng)（6H）

企業(yè)管理

?基于企業(yè)戰(zhàn)略的5D人才培養(yǎng)系統(tǒng) ?人力資源與企業(yè)戰(zhàn)略關(guān)系 ?5D人才培養(yǎng)系統(tǒng) ?Diagnosis（診斷） ?構(gòu)建勝任模型 ?培訓需求分析 ?制定培訓計劃 ?Di

蔣健才中國海洋經(jīng)濟發(fā)展與相關(guān)企業(yè)發(fā)展

戰(zhàn)略管理

中國海洋經(jīng)濟發(fā)展與相關(guān)企業(yè)發(fā)展大綱（蔣健才）海洋資源開發(fā)：蔣氏平衡理論認為，海洋經(jīng)濟開發(fā)在經(jīng)歷了改革開放之后到現(xiàn)在的“陰極則陽”的緩慢發(fā)展階段之后，隨著科技的

郭彧企業(yè)資本戰(zhàn)略

戰(zhàn)略管理

模塊一、企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營1.企業(yè)戰(zhàn)略管理2.經(jīng)濟全球化規(guī)則與國際化戰(zhàn)略3.經(jīng)營創(chuàng)新思維4.公司治理5.集團公司母子公司管理6.企業(yè)競爭情報分析7.中國宏觀經(jīng)濟及產(chǎn)業(yè)環(huán)

宋聯(lián)可基于企業(yè)戰(zhàn)略的人才培養(yǎng)（6H）宋聯(lián)可

企業(yè)管理

?備戰(zhàn)：人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃（老師著作名，國家人力資源認證考試指定參考書） ?戰(zhàn)略決定人才需求 ?人才決定戰(zhàn)略實現(xiàn) ?Diagnosis（診斷） ?我們?nèi)笔裁礃拥娜耍?

AI時代管理者的角色定位-從業(yè)務(wù)高手到優(yōu)秀經(jīng)理共創(chuàng)

領(lǐng)導力中層管理人力資源培訓師培訓團隊管理

管理者的角色定位-從業(yè)務(wù)高手到優(yōu)秀經(jīng)理共創(chuàng)課程大綱課程背景在當今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，從業(yè)務(wù)骨干轉(zhuǎn)型為優(yōu)秀的管理者是一個充滿挑戰(zhàn)的過程。本課程旨在幫助參與者理

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人力資源非人力管理心理學家教練技術(shù)九型人格

成功人才復制-學練賽考流程共創(chuàng)課程大綱課程目標 - 理解并掌握人才復制的“學、練、賽、考”四大核心流程。 - 通過實際案例分析和實戰(zhàn)演練，提升人才復制效率和質(zhì)量

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溝通技巧團隊建設(shè)企業(yè)文化創(chuàng)新管理團隊管理

團隊深度溝通-裸心會共創(chuàng)課程大綱（兩天一夜）課程目標 1. 建立深度信任：通過深度交流和情感共鳴，增強團隊成員之間的信任感。 2. 解決團隊問題：通過集體共創(chuàng)，

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團隊建設(shè)戰(zhàn)略管理團隊管理溝通技巧領(lǐng)導力

每天被工作群消息 “轟炸”，任務(wù)清單永遠做不完，加班成了生活常態(tài)…… 不少職場人看似忙得不可開交，實則陷入了 “無效忙碌” 的怪圈。這種低效的工作狀態(tài)，不僅消耗精

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