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高層講師課程
吳誠
中
高層
采購課程1《全流程的供應鏈管理》吳誠博士
集成供應鏈
供應鏈風險管理
華為供應鏈管理
EMBA
吳誠老師
中
高層
采購課程1《全流程的供應鏈管理》吳誠博士 【課程背景】 隨著我國經(jīng)濟、制造、消費、物流、電商大國地位的確立,及工業(yè)品出廠價格指數(shù)(PPI)的暴漲、全球貿(mào)易戰(zhàn)
張雅菲
企業(yè)中
高層
個人形象管理課程
團隊建設
中層管理
形象禮儀
職業(yè)素養(yǎng)
企業(yè)文化
中
高層
管理者的形象是企業(yè)文化和職業(yè)經(jīng)理人素養(yǎng)中的一部分,因為現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營中,中
高層
管理者會出席很多重要場合,如發(fā)布會,晚宴,采訪等。 在以上活動中,作為管理者,形
簡富臨
情境領導力
領導力
情境領導
高績效團隊
中
高層
管理
情境領導力 課程計劃 課程背景 在領導和管理公司或團隊時,不能用一成不變的方法,而要隨著情況和環(huán)境的改變及員工的不同,而改變領導和管理的方式。 管理的重點在于領導
李春林
賦能思維 創(chuàng)見未來——培養(yǎng)智能時代的管理者
版權(quán)課
賦能管理
賦能領導力
中
高層
管理
課程大綱 第一節(jié)智能時代賦能思維 一、 管理的起源與發(fā)展 從亞當夏娃到中華文明,從農(nóng)業(yè)社會到工業(yè)社會 從工業(yè)1.0至工業(yè)5.0,從因特網(wǎng)到萬物互聯(lián)的智能時代 二、
吉麗穎
MTP中層管理技能提升(版本二)
中
高層
管理
領導力
績效管理
現(xiàn)場管理
壓力管理
【課程大綱】 第一篇 管理認知 第一章 管理者角色轉(zhuǎn)換與職能 1、管理的意義 2、管理者如何轉(zhuǎn)換心態(tài) 3、管理者的角色定位(上司、下屬、同事) 4、管理者的職能
田軍
創(chuàng)新領導力
創(chuàng)新領導力
領導力
創(chuàng)新
中
高層
管理
戰(zhàn)略管控
創(chuàng)新領導力 課 程 綱 要 一、課程名稱:《創(chuàng)新領導力》,亦稱《企業(yè)高管的創(chuàng)新意識培養(yǎng)和實戰(zhàn)運用》 二、課程對象:企業(yè)
高層
管理人員,高??偛冒鄬W員 三、課程時間:
馮智明
非人:用人部門經(jīng)理的人力資源管理
非人力管理
選人育人用人留人
人力資源管理
中
高層
管理
馮智明
【課程背景】 用人部門經(jīng)理(即中
高層
管理者)需要通過部門全體員工共同努力去完成本部門的工作任務,實現(xiàn)部門的業(yè)務目標。因此,用人部門經(jīng)理應當具備基本的人力資源管理理
儲桂榮
企業(yè)人力資源診斷
智聯(lián)招聘
人力資源診斷
儲桂榮老師
榮創(chuàng)泰傅咨詢
中
高層
培訓
一、企業(yè)診斷的意義及目標 意義: 階段性的企業(yè)診斷是為了讓企業(yè)組織效能最大化, 并更好的實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標及階段性經(jīng)營目標。 目標: 1. 實現(xiàn)組織管理效能1+1&
郭敬峰
《中
高層
管理干部能力提升》
中
高層
管理
管理能力提升
高職業(yè)EQ管理者
《中
高層
管理干部能力提升》大綱 【課程介紹】: 團隊管理是現(xiàn)代企業(yè)管理核心:優(yōu)秀的企業(yè)管理者應該怎樣管理員工?怎樣的團隊才算一個好團隊?怎樣才能經(jīng)營好一個團隊?在
龔泓潤
《MTP中
高層
管理能力提升訓練》
中層管理
課程背景: MTP管理才能提升課程是有效提高企業(yè)中
高層
管理人員的管理水平而研究開發(fā)的一套訓練體系。訓練中內(nèi)容都升訓練是針對最精華的實戰(zhàn)性管理技能來進行,省去很多不必
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