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項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)講師課程
尹義法
B1.《產(chǎn)品開發(fā)
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)
精講》版權(quán)課程-3天
項(xiàng)目管理
項(xiàng)目經(jīng)理
PMP
PMO
產(chǎn)品開發(fā)
《產(chǎn)品開發(fā)
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)
精講》版權(quán)課程 尹義法6.5小時(shí)X3天 一、培訓(xùn)收益 理解與系統(tǒng)的掌握項(xiàng)目管理知識(shí)、工具、方法； 了解行業(yè)產(chǎn)品開發(fā)領(lǐng)域最佳實(shí)踐企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)與做
李騏
項(xiàng)目管理五步實(shí)戰(zhàn)演練
項(xiàng)目管理
實(shí)戰(zhàn)
【課程大綱】 第一步 啟動(dòng)階段（帳前受命） 1.1 項(xiàng)目管理知識(shí)導(dǎo)論（回顧基本知識(shí)，把握核心理念） 項(xiàng)目與項(xiàng)目管理 1、 項(xiàng)目管理的起源 2、 項(xiàng)目管理的定義和三
周水根
周水根《高效的研發(fā)
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)
》
研發(fā)項(xiàng)目管理
高效
一、案例分析（可選項(xiàng)） 1. 請(qǐng)參考案例分析材料，并進(jìn)行討論： 二、項(xiàng)目與項(xiàng)目管理綜述 1. 分享教學(xué)片：優(yōu)秀項(xiàng)目管理全過程是如何演繹的？ ? 分析討論： ü 什
周水根
《組織級(jí)
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)
演練》
組織級(jí)項(xiàng)目管理
企業(yè)困惑 隨著外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境、客戶需求及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手策略的不斷變化，以及企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)范圍、經(jīng)營模式和人力資源結(jié)構(gòu)與數(shù)量的擴(kuò)充，企業(yè)發(fā)展到一定階段就很需要“管理模式創(chuàng)新以
周水根
《情景模擬演練式研發(fā)
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)
》4天
情景
模擬
演練
研發(fā)項(xiàng)目管理
實(shí)戰(zhàn)
培訓(xùn)收益 o解決問題： ?產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目的Deadline已經(jīng)確定的情況下，采取怎樣的手段有助于保證項(xiàng)目時(shí)間目標(biāo)的達(dá)成？ ?大家常說：“客戶需求又改變了”，“項(xiàng)目中
周水根
《研發(fā)
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)
》
研發(fā)項(xiàng)目管理
項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)
課程大綱 一、案例分析（可選項(xiàng)） 1.?請(qǐng)參考案例分析材料，并進(jìn)行討論： ? A公司的項(xiàng)目管理存在哪些問題？ ? 如果你是吳總/CTO，你準(zhǔn)備怎么辦？ 二、項(xiàng)目與
邸啟明
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)
項(xiàng)目管理
實(shí)戰(zhàn)
【課程收益】 學(xué)員收益： 了解和掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理的知識(shí)體系和思維方法 樹立項(xiàng)目管理理念，并能在工作生活中加以應(yīng)用 掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理的工具、技術(shù)以及實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 提高做
趙春亮
帶你走進(jìn)項(xiàng)目管理——物聯(lián)網(wǎng)思維下的
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)
互聯(lián)網(wǎng)+
項(xiàng)目管理
公司治理
課程大綱 (一)項(xiàng)目管理的歷史 1. 項(xiàng)目管理的五大過程 (二)項(xiàng)目啟動(dòng) 1. kick off 的“儀式感” 2. SMART原則 3. 項(xiàng)目干系人 4. 項(xiàng)目
知己知彼因才適用-心勝優(yōu)勢(shì)共創(chuàng)
領(lǐng)導(dǎo)力
人力資源
企業(yè)家
教練技術(shù)
九型人格
知己知彼因才適用-心勝優(yōu)勢(shì)共創(chuàng)課程大綱 課程背景 在全球化和數(shù)字化快速發(fā)展的背景下，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。為了在競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)，企業(yè)需要深入了解自身和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，
可復(fù)制的訓(xùn)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力共創(chuàng)
教練技術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)力
非人力管理
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
可復(fù)制的訓(xùn)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力共創(chuàng)課程大綱 核心優(yōu)化點(diǎn)： 1. 強(qiáng)化"訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合"：每個(gè)模塊均設(shè)計(jì)"學(xué)-練-用"閉環(huán)，減少理論講授，增加沙盤/角色扮演。 2. 突出共創(chuàng)性：通過
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