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【TTT系列】培訓(xùn)師的培訓(xùn)認(rèn)知與定位

《角色認(rèn)知與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一日管理》

肖鑫梁《角色認(rèn)知與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一日管理》

生產(chǎn)管理現(xiàn)場(chǎng)管理執(zhí)行力

《角色認(rèn)知與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一日管理》課程大綱課程背景: 在企業(yè)里，中層管理發(fā)號(hào)施令？還是埋頭苦干？在企業(yè)里，我是誰？我為什么而存在？在一個(gè)組織里，如何精準(zhǔn)的定位自

劉鑫賢新管理者認(rèn)知與技能提升（獨(dú)家）

謝瑞寶管理者的角色定位與基本認(rèn)知

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中層管理

課程時(shí)間：1天。課程大綱：第一講：認(rèn)知管理與管理者互動(dòng)：走上管理崗位，你遇到哪些問題？一、什么是管理 1．管理的定義 2．管理的意義與目標(biāo) 3．為什么需要

MTP7-1：管理者—角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變

張恒 MTP7-1：管理者—角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變

中層　管理　通用技能

管理者—角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變課程背景：眾多企業(yè)管理者往往是從技術(shù)走向管理，原本在專業(yè)崗位干得不錯(cuò)，工作態(tài)度積極，轉(zhuǎn)為管理崗位后，各種新的問題呈現(xiàn)：原來只要管好自己，

自我認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃與人生發(fā)展

竇彥斌管理者的角色認(rèn)知

《卓越領(lǐng)導(dǎo)者的角色與價(jià)值認(rèn)知》

領(lǐng)導(dǎo)力角色認(rèn)知

云楓《卓越領(lǐng)導(dǎo)者的角色與價(jià)值認(rèn)知》

領(lǐng)導(dǎo)力角色認(rèn)知

1. 中國(guó)式低效能的5種領(lǐng)導(dǎo)力模式 1) 業(yè)績(jī)型領(lǐng)導(dǎo)者 2) 無為型領(lǐng)導(dǎo)者 3) 保姆型領(lǐng)導(dǎo)者 4) 權(quán)力型領(lǐng)導(dǎo)者 5) 魅力型領(lǐng)導(dǎo)者 2. 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的再認(rèn)知 1

如何打破凈水售后的認(rèn)知邊界？（青島 | 海爾大學(xué)）

東林子如何打破凈水售后的認(rèn)知邊界？（青島 | 海爾大學(xué)）

凈水東林子售后海爾大學(xué)自媒體

凈水售后的認(rèn)知邊界有兩個(gè)方面需要打破：一是售后的內(nèi)容需要增加無形的價(jià)值輸出，而不僅僅是處理故障、更換濾芯等。二是售后的對(duì)象不僅僅是現(xiàn)有的客戶，對(duì)你所經(jīng)營(yíng)區(qū)域內(nèi)的所

MBTI下的自我認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

張子房 MBTI下的自我認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

MBTI 團(tuán)隊(duì)建設(shè)

MBTI下的自我認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 課程目標(biāo) 1．了解MBTI； 2．對(duì)自己的MBTI類型有一定認(rèn)知； 3．對(duì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)成員行為風(fēng)格的差異能予以理解并接受； 4. 促進(jìn)團(tuán)

認(rèn)知講師課程

認(rèn)知培訓(xùn)師課程

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