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藝術(shù)講師課程
司銘宇
司銘宇老師《部署培育、授權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)》
部署管理
有效授權(quán)
領(lǐng)導(dǎo)
藝術(shù)
《部署培育、授權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)》 【課程背景】 培育下屬是主管的天職,是作為一個(gè)管理人員最重要的任務(wù)之一。很多主管很忙很累,而很多下屬無所適從,工作效率低下,無法完成工作
司銘宇
司銘宇老師《贏在溝通-跨部門溝通
藝術(shù)
》
溝通技巧
跨部門溝通
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人際溝通技巧
《贏在溝通-跨部門溝通
藝術(shù)
》 課程背景: 為什么跨部門溝通的問題反復(fù)發(fā)生?為什么一件事情由一個(gè)部門主導(dǎo)一個(gè)部門配合就沒人配合?為什么同樣的部門不同的人解決的同樣問
葉子群
《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》
領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)
藝術(shù)
第1講:做教練式領(lǐng)導(dǎo)者 1、 領(lǐng)導(dǎo)的四種風(fēng)格,你是哪種? 2、 什么是教練? 3、 教練式領(lǐng)導(dǎo)力的特征(教練的四種角色) 4、 教練式領(lǐng)導(dǎo)的10種領(lǐng)導(dǎo)模式 5、
高韜
服務(wù)的服務(wù)-以人為本的客服智慧,結(jié)合科學(xué)與
藝術(shù)
,在傳統(tǒng)及數(shù)字化客服領(lǐng)域,改善業(yè)務(wù)成果
服務(wù)戰(zhàn)略
服務(wù)質(zhì)量
服務(wù)意識態(tài)度
服務(wù)技巧
目 錄 第一章·································轉(zhuǎn)念 第二章················
陳詠雪
《管理者溝通能力與協(xié)調(diào)
藝術(shù)
》
管理者
溝通
協(xié)調(diào)
【課程大綱】 第一章: 管理溝通的價(jià)值與意義 ? 溝通的概念 ? 溝通的阻礙 ? 溝通的意義 ? 管理溝通的價(jià)值與阻礙排除方法 第二章: 溝通
藝術(shù)
的四步曲 ? 身
吳永彬
《關(guān)鍵談話——教練式績效反饋與輔導(dǎo)的
藝術(shù)
》
績效
輔導(dǎo)
【課程大綱】 第一講:績效輔導(dǎo)和反饋的定義與時(shí)機(jī) 1)績效反饋的定義 ? 什么是績效反饋 ? 績效面談的四個(gè)目的 2)績效反饋者的角色定位 3)恰到好處最佳反饋時(shí)
劉靖
團(tuán)隊(duì)凝聚力與激勵
藝術(shù)
【劉靖教授版權(quán)課程】
團(tuán)隊(duì)
劉靖
靖說管理
凝聚力
激勵
團(tuán)隊(duì)凝聚力與激勵
藝術(shù)
——國內(nèi)案例最豐富、最適合中國企業(yè)的管理課程 主講導(dǎo)師:劉 靖 松下幸之助:“培訓(xùn),是有成本的,但不培訓(xùn)成本會更高!” 任正非:“使用沒有培
李洋
《魅力演講與口才訓(xùn)練》
演講技巧
公開演講
表達(dá)
藝術(shù)
公眾演講
《魅力演講與口才訓(xùn)練》 講師:李洋 訓(xùn)練背景 如果你的團(tuán)隊(duì),在工作中的關(guān)鍵場景下需要演講與表達(dá)能力。他們需要用演講贏得客戶、用演講部屬激勵、用演講溝通協(xié)調(diào)、用演講
知己知彼因才適用-心勝優(yōu)勢共創(chuàng)
領(lǐng)導(dǎo)力
人力資源
企業(yè)家
教練技術(shù)
九型人格
知己知彼因才適用-心勝優(yōu)勢共創(chuàng)課程大綱 課程背景 在全球化和數(shù)字化快速發(fā)展的背景下,企業(yè)之間的競爭日益激烈。為了在競爭中保持優(yōu)勢,企業(yè)需要深入了解自身和競爭對手,
《公文水平提升:結(jié)構(gòu)化思維執(zhí)筆運(yùn)用》(1天)--上海:王致誠
公文寫作
水平提升
結(jié)構(gòu)化思維
執(zhí)筆運(yùn)用
黨業(yè)融合
課程大綱(公文寫作能力再提升): 公文水平提升:結(jié)構(gòu)化思維執(zhí)筆運(yùn)用 上海 王致誠 課程背景: 高度?深度?層次?精準(zhǔn)度?規(guī)范性?最簡化?黨業(yè)融合...... 公文
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