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梁晨
創(chuàng)新之道-思維篇
北京
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創(chuàng)新管理
創(chuàng)新能力提升
基于創(chuàng)新的知識管理
模塊1：創(chuàng)新能力提升模型 樹立創(chuàng)新意識 克服創(chuàng)新障礙 培養(yǎng)創(chuàng)新技能 掌握創(chuàng)新方法 模塊2：思維慣性 模塊3：萃智中的創(chuàng)新思維工具 模塊4：列舉法 模塊5：設問法
梁晨
創(chuàng)新之道-技術篇-發(fā)明問題解決算法
北京
職業(yè)素養(yǎng)
創(chuàng)新管理
創(chuàng)新能力提升
基于創(chuàng)新的知識管理
模塊1：分析現(xiàn)有問題 描述最小問題 定義矛盾組件對 畫出技術矛盾示意圖 選取主要的技術矛盾 激化矛盾 引入X元件 應用標準解 模塊2：分析問題模型 定義操作區(qū)域
梁晨
創(chuàng)新之道-技術篇-技術進化論
北京
職業(yè)素養(yǎng)
創(chuàng)新管理
創(chuàng)新能力提升
基于創(chuàng)新的知識管理
模塊1：創(chuàng)新方法論TRIZ概述 創(chuàng)新的困惑 什么是創(chuàng)新 TRIZ的核心思想 TRIZ的工具體系 TRIZ的應用模型 模塊2：S曲線分析 S曲線來源 S曲線四階段特
梁晨
創(chuàng)新之道-技術篇-優(yōu)化系統(tǒng)功能
職業(yè)素養(yǎng)
北京
創(chuàng)新管理
創(chuàng)新能力提升
基于創(chuàng)新的知識管理
模塊1：創(chuàng)新方法論TRIZ概述 創(chuàng)新的困惑 什么是創(chuàng)新 TRIZ的核心思想 TRIZ的工具體系 TRIZ的應用模型 模塊2：系統(tǒng)組件分析 系統(tǒng)與功能 組件列表 結
劉成熙
?臺灣劉成熙-精品課程-中高管理人員的
管理創(chuàng)新
?臺灣劉成熙
臺灣劉成熙-精品課程-中高管理人員的
管理創(chuàng)新
主講：臺灣劉成熙 課程背景 經(jīng)濟學家約瑟夫熊彼特于1912年首次提出了“創(chuàng)新”的概念。 通常而言，創(chuàng)造是指以獨特的方
吳誠
《采購
管理創(chuàng)新
與持續(xù)降本》課程大綱(主講：吳誠博士)
供應鏈管理
國際貿易
集團管控
精益生產(chǎn)
生產(chǎn)管理
《采購
管理創(chuàng)新
與持續(xù)降本》課程大綱 (主講：吳誠博士) 【課程背景】 隨著我國經(jīng)濟大國、制造大國、消費大國地位的確立，及供應鏈技術的發(fā)展，采購戰(zhàn)略管理水平將成為企
舒立平
爆品課程：智慧零售+營銷實戰(zhàn)絕密贏利系統(tǒng)之道
互聯(lián)網(wǎng)+
營銷管理
銷售技巧
經(jīng)銷商管理
創(chuàng)新管理
新零售營銷體系介紹： 全國10多位講終端用戶管理課程的講師，為什么要你鐘情“舒立平教授新零售營銷體系”？ 這不是一個市面上的營銷大通課，是中國互聯(lián)網(wǎng)時代新零售體系
景元利
向華為學管理系列課程之四《華為
管理創(chuàng)新
三部曲》
管理創(chuàng)新
管理升級
管理改進
向華為學管理系列課程之四《
管理創(chuàng)新
三部曲》課程大綱 課程介紹： 當下，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新成為國家戰(zhàn)略，華為可以當之無愧地被譽為中國民營企業(yè)的一面旗幟，它不但屬于高
詹長霖
顛覆性創(chuàng)新思維課程_1天
企業(yè)管理
創(chuàng)新管理
互聯(lián)網(wǎng)
互聯(lián)網(wǎng)+
商業(yè)模式
課程簡介 沒有經(jīng)營思維的創(chuàng)新就是謀財害命！因為沒有好的創(chuàng)新經(jīng)營思維就亂創(chuàng)新，不管在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)或投資上，可能會導致彈盡援絕，以失敗告終。逆襲顛覆、跨界打劫正在席卷整
《AI讓“工作匯報”爆炸式提效》
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工作匯報
第一講：AI認知篇 一、 關于AI你都了解哪些信息 二、 國內外有哪些AI產(chǎn)品,可以快速提升你工作效率。 第二講：AI方法篇 常用的 5 種提問方法 一、 指令式
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