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《結構化溝通》版權課
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跨部門溝通
情商
《結構化溝通》 課程背景： 溝通能力看起來是外在的東西，而實際上是個人素質(zhì)的重要體現(xiàn)，它關系著一個人的知識、能力和品德。而在溝通中，我們是否存在這樣的困惑： l
石林萍
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《行動學習—— 打造高績效團隊工作坊》
石林萍
行動學習
工作坊
《行動學習—— 打造高績效團隊工作坊》 課程背景： 回想一下我們是如何學習游泳的？不是站在岸上學完所有的動作技巧后再下水，而是在游泳池中學習的游泳，教練交給你幾個
石林萍
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石林萍
《贏在執(zhí)行力： 從目標到結果》
執(zhí)行力
中層管理
汽車
河南
課程大綱 引言篇 ★【課程設計結構】——共贏系統(tǒng) 1）信念 2）目標 3）行為 總結：信念為目標服務，目標決定行為，行為強化信念 ★【課前思考】 思考：人生中的銅
石林萍
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《高效能自我管理》
石林萍
領導力
自我管理
高效能
課程大綱 引言篇 ★開場思考： 領導力可以復制嗎？ 高層、中層和基層分別看重什么技能？ ★課程設計結構 1.一道：一陰一陽之謂道/文化屬陰，機制屬陽 2.二力：領
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