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班組長訓練營講師課程
劉毅
打造制造企業(yè)卓越
班組長訓練營
班組
管理
第一篇、制造現(xiàn)場管理者的角色認知和必備技能 1、“忙碌的張班長”問題診斷: 只是一個好員工, 不是一個好班長; 獨自一人埋頭干, 累得吐血也白搭。 2、“嚴厲的李
張志虎
精益
班組長訓練營
質量管理
精益生產
精細化管理
生產管理
項目管理
課程背景: 我們的班組長基本上是做出來的,技能嫻熟,吃苦耐勞,一個人做事絕對沒問題,可是要他帶領一群人做事就有點力不從心了…… 技術人才走上管理崗位存在轉型問題,
閔國家
金牌班組長系統(tǒng)訓練營
班組長培訓
金牌班組長
班組長訓練營
班組長系統(tǒng)培訓
金牌班組長系統(tǒng)訓練營 90%的班組長都是從骨干員工提拔起來,他們自己做事是一把好手,但角色定位不清,任務分派不明,員工帶領不力,激發(fā)員工的積極性、問題的發(fā)現(xiàn)與解決
樓曉蓉
班組長訓練營
現(xiàn)場管理
生產管理
精益生產
精細化管理
班組是企業(yè)的細胞,班組工作是企業(yè)一切工作的落腳點,班組管理是企業(yè)管理的基石,班組建設是企業(yè)管理最基礎的工作,搞好班組建設是促進企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定的重要保證 。 眾多
杜俊凱
杰出
班組長訓練營
企業(yè)管理
開場:相互介紹、課程介紹第一部分:角色篇第一講:班組長角色認知1. 企業(yè)管理層級2. 班組長的困惑3. 班組長的特點4. 班組長的定位5. 班組長的角色6. 互動游
李近強
王牌
班組長訓練營
生產管理
第一講 班組長的角色認知 一、班組長的地位和作用 (一)何謂班組與班組管理? (二)何為班組長? (三)班組長的地位 (四)班組長的使命 (五)班組長的作用 二、
劉毅
打造卓越
班組長訓練營
(劉毅)
現(xiàn)場管理
單元一、班組長定位及勝任能力認知 1.依主管的表現(xiàn)分成五種類型主管 2.企業(yè)的使命感與班組長的角色要求 3.班組長---從業(yè)務精英轉向管理精英的幸運兒 4.班組長-
李文發(fā)
卓越
班組長訓練營
企業(yè)管理
一、課程對象: 生產現(xiàn)場班組長、生管、物控、一線管理人員等 二、課程收益: 1、如何培養(yǎng)生產線員工、提升生產線員工工作績效 2、利用晨會布置任務,解決問題 3、解決
從 “散沙” 到 “利刃”:破解團隊管理困局的密鑰
團隊建設
中層管理
團隊管理
績效管理
領導力
在企業(yè)管理的江湖中,常常上演著這樣的 “錯位大戲”:高層如孤獨的掌舵者,在迷霧中艱難抉擇;中層似迷途的羔羊,盲目執(zhí)行卻摸不清方向;基層像沉默的齒輪,麻木運轉卻不知
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