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楊天河
對標創(chuàng)標賦能工作坊
對標創(chuàng)標賦能
對標創(chuàng)標賦能工作坊 ——提質(zhì)增效，快速超越 （版權(quán)課程，已獲國家著作權(quán)登記證書2013-A-00095508） 經(jīng)濟形勢下滑，監(jiān)管要求越來越高，靠粗放式成長模式已
劉家銘
《基于戰(zhàn)略的績效落地工作坊》
組織績效；
個體激活；
獨立核算；
績效落地；
推不動，業(yè)務(wù)部門負責(zé)人極力回避績效考核，直言：“人力資源成天瞎折騰，人事不干人事！”，又在玩表格游戲…… 抱怨多，員工怨聲怨聲載道，誰有水上走的功夫？不就想扣錢嗎
魏明
《企業(yè)文化生長系統(tǒng)設(shè)計工作坊》
團隊建設(shè)
人力資源
企業(yè)文化
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
【文化難題】 1.沒有移植的文化，只有內(nèi)生的文化。 當(dāng)很多企業(yè)認識到文化很重要的時候，它們往往采取的行動就是向優(yōu)秀的企業(yè)學(xué)習(xí)它們認為比較先進的文化，試想把這種文化
謝建祥
戰(zhàn)略規(guī)劃工作坊
戰(zhàn)略規(guī)劃
內(nèi)外部環(huán)境分析
業(yè)務(wù)策略與舉措
學(xué)員在學(xué)習(xí)戰(zhàn)略分析與規(guī)劃工具的基礎(chǔ)上，通過引導(dǎo)實現(xiàn)對企業(yè)所處內(nèi)外部環(huán)境的充分認知，并把握企業(yè)核心資源與能力，在此基礎(chǔ)上進行企業(yè)發(fā)展的整體定位與發(fā)展規(guī)劃，打造企業(yè)核
魏明
《企業(yè)文化理念共創(chuàng)工作坊》
團隊建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)文化
職業(yè)素養(yǎng)
心靈成長
【課程背景】 1.不確定性時代下的困擾 在不確定性時代，建立長期主義的基本假設(shè)是每一個企業(yè)都必須思考的問題。不確定性時代最顯著的特征就是環(huán)境的多變，要持續(xù)增長，老
王金成
問題分析與解決工作坊
問題分析與解決
績效改進
工作坊
行動學(xué)習(xí)
工作坊背景： 在發(fā)展的過程中，由于內(nèi)外部環(huán)境、資源、關(guān)系所發(fā)生的一切變化，都有可能給一個人、一個團隊或者一個組織帶來挑戰(zhàn)。這既是挑戰(zhàn)，本質(zhì)上也是機遇。 然而，更重
王金成
業(yè)績達成工作坊
業(yè)績達成
行動學(xué)習(xí)
工作坊
工作坊背景： 你是否有過如下的想法： 只要員工勤奮、努力就一定可以達成業(yè)績目標； 只要能得到領(lǐng)導(dǎo)的支持，完成項目肯定沒問題； 只要給團隊下個軍令狀，或者讓他們寫個
王金成
戰(zhàn)略落地工作坊
行動學(xué)習(xí)工作坊
戰(zhàn)略落地
一、工作坊背景： 很多企業(yè)大費周章，制定了看似完美無缺的戰(zhàn)略，然而，在執(zhí)行的過程中卻發(fā)現(xiàn)，似乎有一道隱形的鴻溝，橫亙在戰(zhàn)略與落地之間。 到底是哪里出了問題？是戰(zhàn)略
張見明
張見明《微電影級——短視頻微課設(shè)計拍攝和制作》工作坊
ttt
培訓(xùn)管理
培訓(xùn)師培訓(xùn)
微課設(shè)計
短視頻微課設(shè)計
【課程介紹】 企業(yè)建立了M-learning平臺，卻缺少貼近本企業(yè)自己真實場景而設(shè)計的培訓(xùn)課程，而內(nèi)部講師還局限于用PPT來開發(fā)課件，除了枯燥的PPT，就是更枯燥
黨群工作者談心談話藝術(shù)
溝通技巧
課程受眾:黨群系統(tǒng)工作人員 課程時間:1天 講師：王少毅 課程背景：在組織內(nèi)外，談話、溝通是我們工作、學(xué)習(xí)、生活中不可或缺的一部分，每個人都有自由且相互獨立的思想
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