【課程介紹】

企業(yè)建立了M-learning平臺，卻缺少貼近本企業(yè)自己真實場景而設計的培訓課程，而內(nèi)部講師還局限于用PPT來開發(fā)課件，除了枯燥的PPT，就是更枯燥的Word文本的課程。M-learning和內(nèi)部講師、與學員之間缺乏有效的連接，這形成了M-learning最大的短板。

互聯(lián)網(wǎng)+ 時代做培訓需要有互聯(lián)網(wǎng)+ 時代特征的載體——微課！

V電影微課：用影視語言開發(fā)視頻微課，一種微電影級的視頻微課，融合企業(yè)知識管理和案例開發(fā)、基于建構主義課程開發(fā)技術的微課設計、劇本編寫、微電影拍攝、后期剪輯和編輯制作等技術，創(chuàng)作的一門跨界創(chuàng)新課程。

V電影視頻微課，用精美的動態(tài)畫面、拍攝、編輯制作視頻形式的微課。

V電影視頻微課，突破行業(yè)界限，用影視語言來設計和制作視頻微課，包含場景式、故事展開戲劇化、結構化；主角、背景、特點清晰化；精致和諧的畫面；準確生動的語言；悅耳動聽的音樂等電影特點，同時又有明確的教學目標、教學任務和教學評價。

V電影微課程需要動手、動腦、動嘴，需要大量投入性訓練，具體內(nèi)容包括從電影微課設計、視頻拍攝、視頻剪輯制作等全套方法。學員完成4天的強化訓練后，每個必須至少完成一個10分鐘的電影級視頻微課才能畢業(yè)。

【課程對象】內(nèi)訓師、培訓管理人員、微課制作人員、企業(yè)管理人員等

【課程目標】

1. 實際案例、實際需求、實際產(chǎn)出：采用企業(yè)實際案例，根據(jù)企業(yè)的現(xiàn)實需求，每個學員現(xiàn)場完成至少一門微課主題的選定及內(nèi)容開發(fā)的實際產(chǎn)出。

2. 微課設計模板、劇本模板、拍攝腳本模板：應用張見明講師提供的“微課設計模板”、“劇本模板”、拍攝腳本模板等三個模板，完成微課教學設計，并進階開發(fā)完成電影腳本格式的編導和拍攝設計。

3. 現(xiàn)場實操和后期剪輯制作完成出品：應用視頻拍攝設備，現(xiàn)場拍攝場景化、戲劇化的微課視頻，并進行剪輯、編輯等后期制作，完成微電影級視頻課程的出品。      

課程主要內(nèi)容：

V電影微課設計篇

微課選題的3個標準

如何選擇適中的知識顆粒度

微課內(nèi)容設計的3個原則與5個要素

微課進展的8個步驟

設定微課目標的四個關鍵

從選題到微課命名的實操練習

教學策略設計

• 知識點課程的教學策略設計

• 操作類課程的教學策略設計

• 案例分析類課程的教學策略設計

從案例到干貨提煉的五大步驟

微課中戲劇元素的引用

SCQA故事框架與起承轉(zhuǎn)合

開場、過渡語與結尾的技巧

微課設計模板的應用

微課內(nèi)容到結構的全程設計演練

 V電影微課呈現(xiàn)篇

微課呈現(xiàn)的9種主要形式

1. 教室講課模式（錄像機+人物+白板）

2. 工作場景模式

3. TED舞臺演講模式

4. 情景劇表演模式

5. 評書演繹模式

6. MOOC課模式

7. 電腦錄屏模式（屏幕錄制軟件+PPT）

8. 可汗學院模式（錄屏錄制軟件+手寫板+畫圖工具）

9. 手機+白紙模式

呈現(xiàn)模式比較與選擇分析

建構主義學習理論在微課呈現(xiàn)中的應用

微課與“翻轉(zhuǎn)課堂”及其它教學模式的銜接

V電影微課編導篇 

如何進行腳本設計——根據(jù)不同的課程呈現(xiàn)方式，撰寫腳本模板

從教案到編劇到腳本設計

從《我不是潘金蓮》看劇本格式

分鏡頭腳本設計實操練習

影視語言結構分析與鑒賞

拍攝中景別技巧應用

拍攝角度與機位選擇技巧

場景轉(zhuǎn)換的九大方法

視頻拍攝的人物塑造

拍攝場景的燈光布置技巧

錄音技巧應用

拍攝中常見問題分析

 V電影微課拍攝實操篇

每個小組需要配置手提電腦1-3臺（安裝有PR、AU等必要視頻剪輯軟件）、高清攝像機一臺、三腳架、錄音設備等必備拍攝和收音設備。建議自行提前再市場上租借。

學員根據(jù)自己選擇的微課主題和腳本進行現(xiàn)場拍攝，可以到自己選擇的場地或自己的公司現(xiàn)場進行拍攝。

每組安排好時間后，老師根據(jù)安排行程到現(xiàn)場進行指導。根據(jù)距離遠近、交通安排、小組的數(shù)量，老師到達現(xiàn)場的時間，即每組可以分配到的時間可能有不同。

每個小組必須完成當天的拍攝實操工作，產(chǎn)出至少一個作品。

每個小組必須自帶拍攝設備，包括攝像機、三腳架、錄音設備等最基本的設備。當然也可以用手機拍攝視頻，但需自拍桿/穩(wěn)定器，效果也可能會有些影響。

每個小組需要剪輯出至少一個初步的成品帶到第三天的課堂。剪輯和編輯視頻的軟件可以自行選擇。

學員需要自我管理、自我組織和協(xié)調(diào)，可以按照小組的模式進行，也可以個人形式進行。

V電影微課后期制作篇（包含《Premiere CC 2019視頻剪輯快速入門》的操作講解

1. 根據(jù)前期現(xiàn)場拍攝的結果，對作品進行初步的點評和分析，補拍或重新拍攝作品。

剪輯需要掌握的技能包括：

剪輯基本技巧與轉(zhuǎn)場方法

電影中常用的經(jīng)典剪輯手法

著名電影構圖與剪輯手法欣賞

把握鏡頭流暢的五大剪輯點

片頭與片尾的制作

聲音的處理與美化

背景音樂配置

字幕導入方式

綠幕摳像技巧

調(diào)色技巧應用

視頻格式選擇

每個小組配置3臺電腦，提前安裝好剪輯軟件，比如：PR、FCPX、AU等主流軟件，如果電腦配置比較低，可以用Vegas。

如果學員沒有剪輯軟件的基礎，課堂上安排講解《Premiere CC 2019視頻剪輯快速入門》

《Premiere CC 2019視頻剪輯快速入門》，具體內(nèi)容包括：

認識和自定Premiere工作界面

Premiere首選項的設置

新建序列預設

素材基本剪輯操作

時間線的基本操作

視音頻軌道的基本操作

為視頻添加背景音樂

認識和使用音頻轉(zhuǎn)場

認識視頻特效和轉(zhuǎn)場

認識調(diào)色面板

影片添加字幕

聲音的降噪與美化

背景音樂配置

綠幕摳像技巧

添加人物介紹字幕

片頭的簡要制作

制作片尾致謝字幕

渲染輸出和發(fā)布作品

以上重點講解Premiere CC 2019軟件，老師現(xiàn)場可以指導學員用PR、FCPX、Vegas，AU、Camtasia 等五種軟件的基本操作。

1. 實戰(zhàn)成果與匯報篇

課程剪輯訓練——對已有的課程視頻素材進行剪輯加工

初步成果匯報與互評

細節(jié)修補與增拍

成果輸出與匯報

【培訓方式】工作坊 分組進行、講師講授、學員動手練習演練、點評PK、案例分析、學員成果匯報

【課程時間】4天 每天6小時（24小時），晚上為學員自己練習時間

【講師介紹】

張見明  Jay Zhang  

中國實戰(zhàn)和國際視野 —— 資深人力資源管理專家  TTT專業(yè)培訓專家  視頻微課跨界專家