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品質(zhì)講師課程
譚小芳
物業(yè)管理
品質(zhì)
提升培訓(xùn)
戰(zhàn)略管理
物業(yè)管理
品質(zhì)
提升培訓(xùn) 講師：譚小芳 物業(yè)管理
品質(zhì)
提升培訓(xùn)課程有哪些？ 物業(yè)管理
品質(zhì)
提升培訓(xùn)講師有哪些？ 物業(yè)管理
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提升培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？ 物業(yè)管理
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成智
品質(zhì)
造就品牌
執(zhí)行力
品 質(zhì) 造 就 品 牌 ---主訓(xùn) 成智 【課程背景】 客戶忠誠度決定了企業(yè)的命運(yùn)，更決定了品牌的存在。 二戰(zhàn)后歐美各國經(jīng)濟(jì)的崛起，是因?yàn)槠髽I(yè)追求
品質(zhì)
，才樹立了很多
陳鵬
現(xiàn)場
品質(zhì)
管理與改善
質(zhì)量管理
一、現(xiàn)場
品質(zhì)
意識(shí) ◆質(zhì)量管理是企業(yè)管理的綱 ◆產(chǎn)
品質(zhì)
量零缺陷管理 ◆
品質(zhì)
的幾種正確觀念 ◆第一次就把事情做正確 ◆
品質(zhì)
變異的來源 ◆防止
品質(zhì)
變異的關(guān)鍵要素 ◆員工質(zhì)
譚小芳
現(xiàn)代企業(yè)
品質(zhì)
管理培訓(xùn)
講師：譚小芳 培訓(xùn)時(shí)間：2天 現(xiàn)代企業(yè)
品質(zhì)
管理培訓(xùn)課程有哪些？ 現(xiàn)代企業(yè)
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管理培訓(xùn)講師有哪些？ 現(xiàn)代企業(yè)
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管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)專家哪位最權(quán)威？ 現(xiàn)代企業(yè)
品質(zhì)
管理培訓(xùn)方
余成根
注塑
品質(zhì)
管理
生產(chǎn)管理
“注塑產(chǎn)
品質(zhì)
量的控制是每一個(gè)注塑企業(yè)頭痛的問題”，注塑件的質(zhì)量控制是一個(gè)系統(tǒng)工程，有其自身的規(guī)律和獨(dú)特的控制方法；如果不掌握正確的注塑件質(zhì)量的控制方法，就很難控制注
譚小芳
品質(zhì)
管理細(xì)化量化控制培訓(xùn)
企業(yè)管理
品質(zhì)
管理細(xì)化量化控制培訓(xùn) 講師：譚小芳 細(xì)化量化管理課程有哪些？ 細(xì)化量化管理培訓(xùn)講師有哪些？ 細(xì)化量化管理內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？ 細(xì)化量化管理方面的培訓(xùn)講師哪里找？
柳瑞軍
《錘煉道德
品質(zhì)
》行業(yè)指定培訓(xùn)教程
職業(yè)素養(yǎng)
課程理念和體系來源于柳瑞軍為中石化行業(yè)編寫的指定培訓(xùn)教材《個(gè)人道德
品質(zhì)
提升》 課程背景及意義：企業(yè)人在重建社會(huì)道德中的使命 社會(huì)之所以成為社會(huì)，就是因?yàn)榇嬖谥凵?
陳錦河
如何運(yùn)用
品質(zhì)
手法解決
品質(zhì)
問題
生產(chǎn)管理
一、課程特色： 企業(yè)的問題包羅萬向，主要來自人、機(jī)、料、法、環(huán)的運(yùn)作過程，所表現(xiàn)出來的是
品質(zhì)
不良、生產(chǎn)效率低落、士氣不佳、人員流動(dòng)率高……等，這些問題每天都困擾著各
婁萌
高
品質(zhì)
管理溝通
培訓(xùn)管理
《高
品質(zhì)
管理溝通》 課程背景： 管理就是溝通。溝通能力從來沒有像現(xiàn)在這樣成為職業(yè)經(jīng)理人的必要條件！管理上有一個(gè)著名的雙50%，即經(jīng)理人50%以上的時(shí)間用在了溝通上，
團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗嚴(yán)重？這些致命問題正在拖垮你的企業(yè)！
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
培訓(xùn)師培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)管理
培訓(xùn)管理
企業(yè)的競爭，本質(zhì)上是團(tuán)隊(duì)的競爭。然而，當(dāng)下許多企業(yè)的團(tuán)隊(duì)，卻像陷入泥潭的戰(zhàn)車，看似在運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)則舉步維艱。從上至下，高層在戰(zhàn)略孤島上獨(dú)自眺望，精心制定的規(guī)劃難以落地
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