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變革講師課程
孫平
互聯(lián)網(wǎng)思維與領(lǐng)導(dǎo)力
變革
互聯(lián)網(wǎng)思維
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)管理
管理創(chuàng)新
管理
變革
互聯(lián)網(wǎng)思維與領(lǐng)導(dǎo)力
變革
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代:唯一不變的是時(shí)刻都在變化!在變化中,形成以純虛擬商業(yè)模式興起的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和以實(shí)體經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)企業(yè),除了顯而易見商業(yè)模式的競(jìng)
蕭峰
變革
管理
變革
組織管理
一、
變革
管理概念 什么是
變革
(change)? 唯一不變就是變! 偉大的年代:人的壽命vs??? 影響
變革
的因素 調(diào)整公司適應(yīng)
變革
的方法 二、
變革
障礙
變革
障礙
李惟鈞
建設(shè)強(qiáng)勢(shì)企業(yè)品牌,推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)
企業(yè)品牌戰(zhàn)略
集團(tuán)企業(yè)品牌管理
企業(yè)文化
雇主品牌建設(shè)
業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型與組織
變革
課程精要: 通過(guò)企業(yè)品牌建設(shè),實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略、品牌和文化協(xié)同,推動(dòng)企業(yè)成長(zhǎng)和
變革
。 課程模塊: 模塊一:企業(yè)品牌ABC 企業(yè)品牌想要什么——企業(yè)品牌建設(shè)的為什么?如
竇彥斌
變革
時(shí)代員工的自我修煉
中高層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
【課程背景】 在這個(gè)復(fù)雜、多變、模糊的時(shí)代,人們的認(rèn)知邏輯正在經(jīng)歷深刻的變化,組織中 各級(jí)員工的價(jià)值觀也在經(jīng)歷復(fù)雜的變化和調(diào)整階段,這些變化勢(shì)必對(duì)組織經(jīng)營(yíng)、 發(fā)展
葛雷
數(shù)字化轉(zhuǎn)型——信息化戰(zhàn)略規(guī)劃
IT驅(qū)動(dòng)
變革
數(shù)字化運(yùn)營(yíng)
IT戰(zhàn)略規(guī)劃
課程背景: 數(shù)據(jù)時(shí)代的企業(yè)信息化建設(shè),不再是企業(yè)的成本問(wèn)題,不僅僅是解決企業(yè)效率問(wèn)題,而是全面提升企業(yè)數(shù)字化競(jìng)爭(zhēng)能力,實(shí)現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)字化賦能。信息化建設(shè)過(guò)程中將面
葛雷
數(shù)字化轉(zhuǎn)型——業(yè)務(wù)流程數(shù)字化再造
流程管理
流程數(shù)字化再造
數(shù)字化運(yùn)營(yíng)管理
變革
管理
課程背景: 在數(shù)字時(shí)代,企業(yè)價(jià)值鏈由傳統(tǒng)線性向網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化轉(zhuǎn)變,企業(yè)外部邊界變得模糊,內(nèi)部組織更追求扁平化,對(duì)市場(chǎng)的快速敏捷響應(yīng)。數(shù)據(jù)作為獨(dú)立的生產(chǎn)要素在價(jià)值創(chuàng)
葛雷
數(shù)字化轉(zhuǎn)型——重構(gòu)營(yíng)銷場(chǎng)景,打造數(shù)字化增長(zhǎng)能力
場(chǎng)景思維
變革
產(chǎn)品生態(tài)
場(chǎng)景營(yíng)銷模式
數(shù)字化增長(zhǎng)工廠
端到端場(chǎng)景體驗(yàn)升級(jí)
洞察產(chǎn)品及營(yíng)銷機(jī)會(huì)
課程背景: 當(dāng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動(dòng)力,企業(yè)已經(jīng)將數(shù)字化轉(zhuǎn)型作為核心戰(zhàn)略,而數(shù)字化為基礎(chǔ)的場(chǎng)景營(yíng)銷則被視為數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。場(chǎng)景不僅帶來(lái)了一種連接方式,更
唐興通
硅谷創(chuàng)新方法講師培訓(xùn)師咨詢顧問(wèn)唐興通談創(chuàng)新思維與創(chuàng)新
變革
轉(zhuǎn)型工具支撐的百年創(chuàng)新理論簡(jiǎn)史框架
創(chuàng)新思維
創(chuàng)新方法論
創(chuàng)新轉(zhuǎn)型講師
創(chuàng)新思維講師
創(chuàng)新方法講師
人性天生排斥變化風(fēng)險(xiǎn),所以創(chuàng)新難。創(chuàng)新最后能不能落地,取決于是否凝聚了勢(shì)能,是否有效處理了風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)新往往從新產(chǎn)品開始,進(jìn)而過(guò)渡到新組織、新的管理方式。1912年約
謝建祥
組織
變革
模式與管理
組織
變革
變革
管理
變革
模式
學(xué)員在學(xué)習(xí)組織
變革
理論的基礎(chǔ)上,通過(guò)引導(dǎo)實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)組織
變革
環(huán)境的充分認(rèn)知,掌握組織
變革
的準(zhǔn)備,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行組織
變革
的模式選擇與路徑設(shè)計(jì),同時(shí)關(guān)注
變革
過(guò)程中人的情
心勝激勵(lì)-及時(shí)贊賞激活能量共創(chuàng)
績(jī)效管理
成功勵(lì)志
非人力管理
心理學(xué)家
人力資源
心勝激勵(lì)-及時(shí)贊賞激活能量共創(chuàng)課程大綱 課程背景 在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中,如何有效激勵(lì)員工、激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。本課程以世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)和杭州新
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