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創(chuàng)新思維與問題解決講師課程
柳晴心
《
創(chuàng)新思維與問題解決
》課程大綱
創(chuàng)新思維與問題解決
問題分析與解決
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理
思維創(chuàng)新與問題解決
創(chuàng)新思維與解決問題
《
創(chuàng)新思維與問題解決
》課程大綱 講師:柳麗惠 6課時 課程背景: 現(xiàn)代市場經(jīng)濟瞬息萬變,企業(yè)競爭日趨激烈。若不能把握市場,進行各方面的創(chuàng)新,很可能會落后或達不到預
趙英著
創(chuàng)新思維與問題解決
創(chuàng)新思維
企業(yè)創(chuàng)新
問題解決
問題分析
一、課程時長:2天 二、授課對象: 1. 管理創(chuàng)新方向:管理層培訓。 2. 技術創(chuàng)新方向:技術團隊、創(chuàng)新項目、參賽選手。 三、預期收益: 1. 讓一成不變的管理模
董彥彩
左圓右方
創(chuàng)新思維與問題解決
版權課程
創(chuàng)新
創(chuàng)新思維
問題解決
結(jié)構化思維
版權課程
第一步:尋找契機,設定目標 從“我習慣了”到“可以更好” 做事 V.S.做成事 破解限制性信念 從“熟視無睹”到“把握機會” 利用資源:資源盤點 把握機會:機會收
劉成熙
?臺灣劉成熙老師-精品課程-運營主管
創(chuàng)新思維與問題解決
?臺灣劉成熙
臺灣劉成熙老師-精品課程-運營主管
創(chuàng)新思維與問題解決
主講:臺灣劉成熙老師 訓練宗旨: 各產(chǎn)業(yè)競爭趨向超激烈狀況,各企業(yè)為了生存進而獲利;企業(yè)(Enterpris
蔣巍巍
蔣巍巍:《
創(chuàng)新思維與問題解決
》課程大綱
心理學家
《
創(chuàng)新思維與問題解決
》課程大綱課程概述:如何從技術走向管理?如何從管好自己跨越到管好他人?如何有效的獲得管理思維?如何在技術型思維、管理型思維和發(fā)散型思維中實現(xiàn)跨
國企破局之道:鍛造干部鐵軍,凝聚團隊合力
團隊建設
戰(zhàn)略管理
團隊管理
中層管理
領導力
在我國經(jīng)濟發(fā)展的壯闊版圖中,國有企業(yè)始終是當之無愧的中流砥柱。然而,在市場競爭日益激烈、組織形態(tài)加速變革的當下,許多國企卻陷入發(fā)展困境:團隊協(xié)作如同散沙,責任推諉
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