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創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決講師課程
趙英著
創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決
創(chuàng)新思維
企業(yè)創(chuàng)新
問(wèn)題解決
問(wèn)題分析
一、課程時(shí)長(zhǎng):2天 二、授課對(duì)象: 1. 管理創(chuàng)新方向:管理層培訓(xùn)。 2. 技術(shù)創(chuàng)新方向:技術(shù)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新項(xiàng)目、參賽選手。 三、預(yù)期收益: 1. 讓一成不變的管理模
董彥彩
左圓右方
創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決
版權(quán)課程
創(chuàng)新
創(chuàng)新思維
問(wèn)題解決
結(jié)構(gòu)化思維
版權(quán)課程
第一步:尋找契機(jī),設(shè)定目標(biāo) 從“我習(xí)慣了”到“可以更好” 做事 V.S.做成事 破解限制性信念 從“熟視無(wú)睹”到“把握機(jī)會(huì)” 利用資源:資源盤(pán)點(diǎn) 把握機(jī)會(huì):機(jī)會(huì)收
劉成熙
?臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-運(yùn)營(yíng)主管
創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決
?臺(tái)灣劉成熙
臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-運(yùn)營(yíng)主管
創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決
主講:臺(tái)灣劉成熙老師 訓(xùn)練宗旨: 各產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨向超激烈狀況,各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利;企業(yè)(Enterpris
蔣巍巍
蔣巍巍:《
創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決
》課程大綱
心理學(xué)家
《
創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決
》課程大綱課程概述:如何從技術(shù)走向管理?如何從管好自己跨越到管好他人?如何有效的獲得管理思維?如何在技術(shù)型思維、管理型思維和發(fā)散型思維中實(shí)現(xiàn)跨
《九型特點(diǎn)與跨部門(mén)高效溝通協(xié)作、沖突處理技巧》課程大綱
九型特點(diǎn)與跨部門(mén)溝通
跨部門(mén)溝通與協(xié)作
跨部門(mén)溝通與沖突處理
部門(mén)間溝通與協(xié)作技巧
平級(jí)溝通與協(xié)作技巧
《九型特點(diǎn)與跨部門(mén)高效溝通協(xié)作、沖突處理技巧》課程大綱 柳麗惠 培訓(xùn)形式:游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問(wèn)互動(dòng)、案例分析 課程時(shí)長(zhǎng):一天 課程大綱: 一、
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