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七項(xiàng)講師課程
馬星
國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度全流程微咨詢式培訓(xùn)
績(jī)效管理
薪酬管理
人力資源
政府
國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度全流程微咨詢式培訓(xùn) 【課程說(shuō)明】 國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度改革是企業(yè)內(nèi)部增加激勵(lì)性與靈活性、提升效率的要求，也是國(guó)資委等管理部門對(duì)企業(yè)的明確要求。 本課程
盧云峰
《高效團(tuán)隊(duì)管理的五項(xiàng)修煉》
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
企業(yè)文化
【課程背景】 一個(gè)出色的管理者不僅自我管理能力強(qiáng)，而且能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)管理不斷促進(jìn)部屬員工的成長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的高績(jī)效與執(zhí)行力文化。在實(shí)際的管理工作中，如何更明確地管
孫波
管理者的五項(xiàng)修煉 （孫波老師）
孫波老師
孫波培訓(xùn)師
管理者的五項(xiàng)修煉 【課程背景】 曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有目標(biāo)卻沒(méi)有人民群眾的革命熱情，事情是干不成的”。事實(shí)上，每個(gè)企業(yè)都有自己的目標(biāo)、規(guī)范、流程……真正使我們“頭疼”的
孫波
管理者的十項(xiàng)全能 （孫波老師）
孫波老師
孫波培訓(xùn)師
管理者的十項(xiàng)全能 【課程背景】 曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有目標(biāo)卻沒(méi)有人民群眾的革命熱情，事情是干不成的”。事實(shí)上，每個(gè)企業(yè)都有自己的目標(biāo)、規(guī)范、流程……真正使我們“頭疼”的
盧云峰
《高效團(tuán)隊(duì)管理的五項(xiàng)修煉》
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
【課程背景】 一個(gè)出色的管理者不僅自我管理能力強(qiáng)，而且能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)管理不斷促進(jìn)部屬員工的成長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的高績(jī)效與執(zhí)行力文化。在實(shí)際的管理工作中，如何更明確地管
劉峰松
國(guó)企人力資源“三項(xiàng)制度改革” 方法與工具
非人力管理
人力資源
公司治理
國(guó)企央企
三項(xiàng)制度改革
培訓(xùn)時(shí)間：2天×６小時(shí)/天=12小時(shí) 課程形式：講授法；討論法；問(wèn)答法；演練法；案例分析法 【課堂布置】 v 學(xué)員分組。 v 課桌布置：島型 v 椅子布置：雁陣/
劉峰松
國(guó)企人力資源“三項(xiàng)制度改革” 與員工的職業(yè)發(fā)展
人力資源
公司治理
非人力管理
國(guó)企央企
培訓(xùn)時(shí)間：5天×６小時(shí)/天=30小時(shí) 課程形式：講授法；討論法；問(wèn)答法；演練法；案例分析法 注意：此課程所有內(nèi)容都是關(guān)聯(lián)的。不能缺課。必須全程參加 【課堂布置】
張勇
《營(yíng)銷冠軍九項(xiàng)修煉》
銷售技巧
第一章：洞察客戶心理 1、如何應(yīng)對(duì)吹毛求疵型客戶 2、如何應(yīng)對(duì)性格強(qiáng)勢(shì)型客戶 3、如何應(yīng)對(duì)自我吹噓型客戶 4、如何應(yīng)對(duì)缺乏主見(jiàn)型客戶 第二章：營(yíng)銷人員心態(tài) 1、學(xué)
劉明瑞
?優(yōu)秀員工職業(yè)素養(yǎng)九項(xiàng)修煉
職業(yè)素養(yǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
溝通技巧
心靈成長(zhǎng)
成功勵(lì)志
課 時(shí)：2天 參會(huì)對(duì)象：企業(yè)員工、骨干、儲(chǔ)備干部、中基層管理人員等 課程背景： 隨著世界經(jīng)濟(jì)的不斷市場(chǎng)化和全球化，以及競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的不斷完善，中國(guó)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)急劇升級(jí)，
《公文水平提升：結(jié)構(gòu)化思維執(zhí)筆運(yùn)用》（1天）--上海：王致誠(chéng)
公文寫(xiě)作
水平提升
結(jié)構(gòu)化思維
執(zhí)筆運(yùn)用
黨業(yè)融合
課程大綱（公文寫(xiě)作能力再提升）： 公文水平提升：結(jié)構(gòu)化思維執(zhí)筆運(yùn)用 上海 王致誠(chéng) 課程背景： 高度？深度？層次？精準(zhǔn)度？規(guī)范性？最簡(jiǎn)化？黨業(yè)融合...... 公文
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