王保炬,王保炬講師,王保炬聯(lián)系方式,王保炬培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
專(zhuān)業(yè)的人力資源服務(wù)方案設(shè)計(jì)講授
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專(zhuān)業(yè)的人力資源服務(wù)方案設(shè)計(jì)講授

山東,濟(jì)南 50 ~ 60 歲
《戰(zhàn)略性人力資源開(kāi)發(fā)與管理》 《高效績(jī)效管理與激勵(lì)》 《實(shí)踐型培訓(xùn)流程設(shè)計(jì)與實(shí)施》 《與企業(yè)共成長(zhǎng)—員工職業(yè)生涯規(guī)劃》 《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 《搭建最強(qiáng)大的造血機(jī)制—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)》 
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王保炬老師從事企業(yè)人力資源工作十余年,先后在山東省郵政公司、魯商集團(tuán)、魯信集團(tuán)等大型企業(yè)擔(dān)任專(zhuān)員、主管、經(jīng)理、總監(jiān)等職務(wù),有豐富的人力資源實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。借助對(duì)人力資源管理的深入研究和多年企業(yè)輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),融合個(gè)人風(fēng)格及智慧,形成人力資源系列最實(shí)用的課程體系及教學(xué)方法。
王老師擁有二百余場(chǎng)企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)學(xué)員逾萬(wàn)人,熟悉從課程開(kāi)發(fā)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)組織到測(cè)試的全部教學(xué)過(guò)程和成人學(xué)習(xí)心理;王老師授課將人力資源管理理論與企業(yè)工作實(shí)踐緊密結(jié)合,通過(guò)教練式、參與式等教學(xué)方法,注重學(xué)員體驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情,培訓(xùn)效果深受學(xué)員好評(píng)。
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[王保炬]塑造卓越面試官
引言:領(lǐng)導(dǎo)安排你參與面試,你有過(guò)這些顧慮或疑問(wèn)嗎?一、面試概述1.面試的概念2.提升認(rèn)識(shí),重視面試(1)從公司層面:宣傳基礎(chǔ)上的招聘活動(dòng)(2)從面試官層面:展現(xiàn)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、傳遞企業(yè)文化的載體(3)從應(yīng)聘者層面:職業(yè)發(fā)展中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)二、準(zhǔn)備工作:不打無(wú)準(zhǔn)備之仗1.基礎(chǔ)準(zhǔn)備(1)面試時(shí)間:時(shí)點(diǎn),等待時(shí)長(zhǎng),持續(xù)時(shí)長(zhǎng),等待結(jié)果區(qū)間(2)地點(diǎn):便利性、標(biāo)示明確、封閉性(3)考官:三三制;合理搭配;必要的培訓(xùn);主
2015-05-12
[王保炬]非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
(一)現(xiàn)代人力資源管理概述與企業(yè)HR問(wèn)題1、人力資源管理的內(nèi)容是什么?2、人力資源管理的六大運(yùn)行系統(tǒng)3、傳統(tǒng)人事管理與現(xiàn)代人力資源管理的區(qū)別4、直線(xiàn)經(jīng)理人的人力資源管理角色認(rèn)知5、部門(mén)經(jīng)理與人力資源部門(mén)的關(guān)系6、人力資源管理功能模塊介紹7、企業(yè)人力資源管理典型問(wèn)題(二)人力資源規(guī)劃1、企業(yè)人力資源規(guī)劃的必要性2、總體步驟規(guī)劃3、任職條件、職務(wù)輪換范圍及時(shí)間4、人力資源規(guī)劃的期限5、人力資源的需求預(yù)
2015-05-12
[王保炬]優(yōu)秀部屬的培養(yǎng)與提升
(一)理解部屬培育1、人才培養(yǎng)的三大體系2、部屬培育的四大意義3、部屬培育的六大誤區(qū)(二)構(gòu)建基于崗位勝任力的部屬培育體系1、正確描述崗位職責(zé)2、崗位的勝任力的辨析3、崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)、崗位技能、核心能力的定義與要求4、正確認(rèn)識(shí)部屬現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)、崗位技能、核心能力5、識(shí)別部屬的知識(shí)、技能、能力差距6、建立崗位一體化的成長(zhǎng)通道7、分層分級(jí)的課程體系建立(三)部屬培育的各項(xiàng)特性掌握1、各類(lèi)型部屬培育的原則
2015-05-12
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