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顏玉:顏玉-《新員工職業(yè)素養(yǎng)通關(guān)訓(xùn)練》課程大綱
2018-04-24 2568
對(duì)象
新入職員工
目的
1、順利完成角色轉(zhuǎn)變,快速融入職場(chǎng);  2、快速適應(yīng)職場(chǎng)規(guī)則,提升職業(yè)素養(yǎng);  3、促進(jìn)掌握職業(yè)技能,勝任工作崗位。
內(nèi)容

從職場(chǎng)“菜鳥(niǎo)”到職業(yè)“大蝦”

                     ——新員工職業(yè)素養(yǎng)通關(guān)訓(xùn)練

【課程簡(jiǎn)介】

新員工常常面臨著以下諸多的問(wèn)題:

如何盡快完成角色轉(zhuǎn)換,融入全新的團(tuán)隊(duì)?

如何迅速了解企業(yè),熟悉自己的工作?

如何適應(yīng)自己的上司,面對(duì)自己的同事?

如何提升職業(yè)素養(yǎng),適應(yīng)企業(yè)文化?


作為職場(chǎng)新人,特別是校園招聘的應(yīng)屆生,既要完成從“學(xué)生”到“社會(huì)人”的角色轉(zhuǎn)變,又要完成從職場(chǎng)“小白”到職業(yè)“大牛”的蛻變,無(wú)疑需要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的適應(yīng)期方能為企業(yè)創(chuàng)造效益。本課程針對(duì)90后新員工的特點(diǎn),將其需要學(xué)習(xí)和掌握的職業(yè)素養(yǎng)、職場(chǎng)規(guī)則及基本禮儀,設(shè)計(jì)成形象關(guān)、心態(tài)關(guān)、品德關(guān)和溝通關(guān)四個(gè)通關(guān)訓(xùn)練,幫助新員工快速建立全新的職場(chǎng)規(guī)則,完成角色轉(zhuǎn)變,融入企業(yè)文化。


【課程收益】

1、順利完成角色轉(zhuǎn)變,快速融入職場(chǎng);

2、快速適應(yīng)職場(chǎng)規(guī)則,提升職業(yè)素養(yǎng);

3、促進(jìn)掌握職業(yè)技能,勝任工作崗位。


【課程設(shè)置】

課程時(shí)長(zhǎng):1-2天(6-12小時(shí),3小時(shí)/模塊,模塊可根據(jù)需求自由組合)


【授課對(duì)象】

職場(chǎng)新人/應(yīng)屆畢業(yè)生


【課程特色】

1、運(yùn)用通關(guān)方式,將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為四個(gè)部分,步步深入、引人入勝;

2、通過(guò)故事、游戲、角色扮演等多種形式,使學(xué)員在輕松中收獲學(xué)習(xí)的快樂(lè);

3、插入電影視頻的直觀教學(xué), 針對(duì)性強(qiáng),實(shí)效性大。


【課程提綱】

案例引入:“我是來(lái)工作的,不是來(lái)交朋友的?!?

第一關(guān):印象關(guān)——初入職場(chǎng)形象管理

(一) 定位職業(yè)形象

1、職業(yè)形象對(duì)事業(yè)發(fā)展的影響

2、定位你的職業(yè)形象

視頻:《穿Prada的惡魔》片段1

討論:安迪的職業(yè)形象合適嗎?為什么?

3、站、坐、走、蹲的基本儀態(tài)的要領(lǐng)

4、遞物、接物、手勢(shì)的運(yùn)用要領(lǐng)示范與訓(xùn)練

5、職業(yè)形象中的儀容修飾

①儀容儀表的基礎(chǔ)

②職業(yè)人士的發(fā)型要求

視頻:《穿Prada的女魔頭》片段2

6、職業(yè)形象中儀表的塑造

①職業(yè)著裝的基本原則

②常見(jiàn)著裝誤區(qū)點(diǎn)評(píng)

(二)職場(chǎng)禮儀寶典

1、禮儀的基本原則與要求

視頻:《窈窕紳士》

分組討論:片中有哪些失禮之處?

2、職場(chǎng)交際禮儀

①會(huì)面禮儀:介紹禮儀、稱(chēng)呼禮儀、握手禮儀、名片禮儀

②接待與拜訪禮儀:開(kāi)門(mén)、乘坐電梯、會(huì)議準(zhǔn)備

③座次禮儀:會(huì)場(chǎng)座次、餐桌座次、交通工具

④通訊禮儀:電話禮儀、手機(jī)禮儀、QQ禮儀、微信禮儀

互動(dòng):各種禮儀的現(xiàn)場(chǎng)示范與訓(xùn)練


第二關(guān):心態(tài)關(guān)——學(xué)生向社會(huì)人轉(zhuǎn)變

(一)適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變

1、 認(rèn)識(shí)角色壓力:角色沖突/角色模糊/角色負(fù)荷

解讀:蓋洛普Q12的問(wèn)題

2、角色認(rèn)同

①認(rèn)同文化

②認(rèn)同自我

視頻:《穿Prada的惡魔》片段3

(二)學(xué)習(xí)情緒管理:

1、 情緒的四種能量

2、 常見(jiàn)情緒的舒解方法:深呼吸/神奇四句話/情緒協(xié)調(diào)訓(xùn)練/放松訓(xùn)練

3、 從根源上調(diào)適情緒: 調(diào)整思維定勢(shì)/調(diào)適情緒的具體策略/替換術(shù)

(三)培養(yǎng)陽(yáng)光心態(tài)

1、積極心態(tài)

①電擊試驗(yàn)為我們揭示了心理暗示的力量

②合理情緒ABC理論

③負(fù)面偏好:壞比好強(qiáng)大

互動(dòng):你給多少印象分?

④積極心態(tài)的培養(yǎng)

A設(shè)定目標(biāo)

B激發(fā)潛能

C 接受挑戰(zhàn)

D主動(dòng)出擊

2、付出心態(tài)

①討論:工作是為了什么?

②打工心態(tài)與事業(yè)心態(tài)的區(qū)別

③轉(zhuǎn)換心態(tài)的方法:

A 認(rèn)清工作意義

B 嘗試放空自己

C 換個(gè)角度思考

D 欣賞工作瞬間

E 不改變求適應(yīng)

3、感恩心態(tài)

①“感恩”的力量

②如何培養(yǎng)對(duì)公司感恩的心?

③感恩的偉大秘密:感恩越多 得到越多

④養(yǎng)成感恩的習(xí)慣:常懷感恩的心 多講感恩的話  多做感恩的事

互動(dòng):感恩信


第三關(guān):品德關(guān)——職場(chǎng)安身立命之本

案例引入:職場(chǎng)狠角色

案例討論:老板喜歡具有哪些品質(zhì)的員工?

(一)敬業(yè)

1、不怕起點(diǎn)低,就怕境界低

2、只有小雇員,沒(méi)有小角色

3、培養(yǎng)工作中使命感

視頻:《穿Prada的惡魔》片段4

4、處處以專(zhuān)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己

5、將簡(jiǎn)單的事情做到最好

(二)主動(dòng)

1、你是雇員,但你更是主人

2、不是上級(jí),但能影響上級(jí)

3、老總不在,要干得更好

4、先走一步,海闊天空

5、先讓你的付出超越報(bào)酬,然后你的報(bào)酬會(huì)超過(guò)你的付出

視頻:《穿Prada的惡魔》片段5

(三)責(zé)任

1、故事:拿得起責(zé)任,放得下架子

2、優(yōu)秀者,就是優(yōu)秀的責(zé)任承擔(dān)者

3、擴(kuò)大了“承擔(dān)圈”,便放大了“成功圈”

4、“活兒是給別人做的,更是給自己做的”

案例分析:誰(shuí)更適合公司的發(fā)展?

(四)執(zhí)行

1、不是做事,而是做成事

2、 “燒開(kāi)一壺水”

3、四個(gè)“到位”

4、“從考慮點(diǎn)到考慮系統(tǒng)”

(五)績(jī)效

1、“窮忙”、“瞎忙”是職場(chǎng)大罪

2、“老黃牛”也要插上績(jī)效的翅膀

3、強(qiáng)化工作的結(jié)果導(dǎo)向

4、優(yōu)化你的工作方式

視頻:《穿Prada的惡魔》片段6

(六)協(xié)作

1、沒(méi)有人能獨(dú)自成功

2、團(tuán)隊(duì)不是縮小了自我,而是放大了自我

3、最佳團(tuán)隊(duì)精神,需要犧牲精神

4、沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)


第四關(guān):溝通關(guān)——打造職場(chǎng)“人氣王”

(一)溝通的內(nèi)涵

1、溝通的兩大要素:“聽(tīng)”與“說(shuō)”

2、溝通的障礙

①5W1H定律

②漏斗原理

游戲:你說(shuō)我畫(huà)

(二)人際溝通的基本技巧

1、人際溝通的三個(gè)法則

①黃金法則/反黃金法則

②3A法則

③白金法則

2、溝通中“望聞問(wèn)切”技巧

①“望”的技巧

A肢體語(yǔ)言的魅力

案例研討:服務(wù)過(guò)程中如何提升感染力

B 察言觀色訓(xùn)練

互動(dòng):從肢體語(yǔ)言判斷客戶需求

②“聞”的技巧

互動(dòng):讓你認(rèn)為用心傾聽(tīng)的人通常擁有怎樣的特質(zhì)?

A傾聽(tīng)的五個(gè)層次

B回應(yīng)的五個(gè)層次

C 同理心傾聽(tīng)/回應(yīng)的力量

③“問(wèn)”的技巧

案例分析:?jiǎn)柕闹腔?

A開(kāi)放式問(wèn)題與封閉式問(wèn)題

B開(kāi)放式情境與封閉式情景

④“切”的技巧

A找準(zhǔn)需求

B學(xué)會(huì)表達(dá)

案例分析:鑼鼓聽(tīng)音,聽(tīng)話聽(tīng)聲

(三)了解不同的溝通風(fēng)格

1、互動(dòng):測(cè)測(cè)你的PDP類(lèi)型

2、不同人際特質(zhì)的溝通風(fēng)格及對(duì)策

A老虎型溝通風(fēng)格及對(duì)策

B孔雀型溝通風(fēng)格及對(duì)策

C熊貓型溝通風(fēng)格及對(duì)策

D貓頭鷹型溝通風(fēng)格及對(duì)策

(四)不同情境的溝通技巧

1、與上級(jí)溝通

①匯報(bào)工作說(shuō)結(jié)果

②請(qǐng)示工作說(shuō)方案

③總結(jié)工作說(shuō)流程

④遇到問(wèn)題提建議

⑤復(fù)雜事務(wù)簡(jiǎn)單化

⑥文字圖表數(shù)據(jù)化

2、與同級(jí)溝通

①建立情感賬戶

②采用雙贏策略

③專(zhuān)注傾聽(tīng)反饋

④  重視團(tuán)隊(duì)用詞

3、跨部門(mén)溝通

①  事前準(zhǔn)備

②  確認(rèn)需求

③  闡述觀點(diǎn)

④  處理異議

⑤  達(dá)成協(xié)議

⑥  共同實(shí)施




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