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心理學(xué)博士
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心理學(xué)博士

廣東,廣州 50 ~ 60 歲
企業(yè)幸福課程2.0 管理心理學(xué)在企業(yè)中的應(yīng)用 重遇你的天賦才能—中高層內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力作坊 魚(yú)的哲學(xué)—讓員工快樂(lè)競(jìng)爭(zhēng)力 高績(jī)效的壓力情緒管理 幸福員工,幸福企業(yè)—幸福和諧心理拓展 做員工的幸福教練 員工心理
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施怡彤 Ann
應(yīng)用心理學(xué)博士
知名職場(chǎng)心理專(zhuān)家
北京大學(xué)首批企業(yè)心理導(dǎo)師
企業(yè)管理與人力資源開(kāi)發(fā)管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家
企業(yè)EAP(員工心理援助計(jì)劃)項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師

專(zhuān)業(yè) 實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
13年的知名外企及大型國(guó)企的高層管理經(jīng)驗(yàn)
深入了解通訊、銀行&保險(xiǎn)、能源、地產(chǎn)等行業(yè) 
擅于把企業(yè)管理與積極心理管理理念融為一體
常年專(zhuān)注于職業(yè)心態(tài)、積極團(tuán)隊(duì)建設(shè)的研究和開(kāi)發(fā)
獨(dú)創(chuàng)的課程系統(tǒng),一定讓你活學(xué)活用,學(xué)以致用
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[施怡彤]薩提亞轉(zhuǎn)化歷程—培育內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力
薩提亞轉(zhuǎn)化歷程—培育內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力 培訓(xùn)對(duì)象:希望通過(guò)看到和改變內(nèi)在限制,突破個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力瓶頸的各級(jí)管理者 時(shí)間安排:2天,12小時(shí) 課程目標(biāo): 學(xué)習(xí)有關(guān)情緒的正確知識(shí)。 了解并改善自己的人際關(guān)系模式以發(fā)揮影響力。 讓學(xué)員經(jīng)由“自我覺(jué)察”與“自我調(diào)適”的學(xué)習(xí)以了解自己的人際關(guān)系模式;經(jīng)由“人際覺(jué)察”、“人際影響”的學(xué)習(xí)以改變自己的人際關(guān)系模式,終而做到“不靠威權(quán)也能夠影響他人”。 落實(shí)所學(xué)于改善一個(gè)工作
2014-11-06
[施怡彤]情緒管理調(diào)節(jié)與溝通能力的提升
情緒管理調(diào)節(jié)與溝通能力的提升 項(xiàng)目收益: 1) 提升學(xué)員的情緒和壓力處理能力,讓學(xué)員透過(guò)對(duì)自己及他人情緒的了解及支持,能夠妥善處理自己的負(fù)面情緒,掌握快速處理和管理負(fù)面情緒與壓力疏導(dǎo)的方法與技巧,化阻力為動(dòng)力; 2) 了解溝通過(guò)程模式與溝通障礙,學(xué)會(huì)溝通的技巧以及正確處理溝通中出現(xiàn)的障礙 3) 使學(xué)員在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,能夠保持正面、積極的心態(tài)面對(duì)各種矛盾與沖突,與團(tuán)隊(duì)成員一起攜手并進(jìn),實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的事
2014-09-05
[施怡彤]情緒與壓力管理
情緒與壓力管理 課程目的 通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)員對(duì)自我及他人情感、壓力和情緒的覺(jué)察能力與洞察力;課程將從創(chuàng)新思維、自我認(rèn)知、自我意識(shí)、自我管理、情緒管理、壓力調(diào)適、有效溝通等方面展開(kāi)學(xué)習(xí)討論,期望達(dá)到以下目標(biāo): 1) 提升學(xué)員的情商和壓力處理能力,讓學(xué)員透過(guò)對(duì)自己及他人情緒的了解及支持,能夠妥善處理自己的負(fù)面情緒,掌握快速處理和管理負(fù)面情緒與壓力疏導(dǎo)的方法與技巧,化阻力為動(dòng)力; 2) 正確的認(rèn)知他人的
2014-09-05
[施怡彤]NLP 管理者心智修煉與領(lǐng)導(dǎo)力
NLP 管理者心智修煉與領(lǐng)導(dǎo)力提升 課程受益: 一句話(huà):NLP助企業(yè)及管理者發(fā)揮潛能,締造卓越幸福生活。 三大作用: 1、于個(gè)人: 是建立成功職業(yè)形象的最佳學(xué)習(xí)工具 2、于管理: 是提升管理者素質(zhì)(高效溝通、積極情緒、正向信念)的一套完整有用的學(xué)問(wèn) 3、于組織: 是提高組織業(yè)績(jī)和文化的可復(fù)制、可學(xué)習(xí)的成功手段 課程背景: 狀況一:當(dāng)管理者面對(duì)管理難題的時(shí)候:如員工積極性下降、信心不足、倦怠感強(qiáng)烈
2014-09-05
[施怡彤]中層經(jīng)理管理技能提升訓(xùn)練
中層經(jīng)理管理技能提升訓(xùn)練 企業(yè)為什么會(huì)失敗呢?20%是因?yàn)闆Q策者錯(cuò)了,因?yàn)樗膽?zhàn)略錯(cuò)了! 80%還是決策者錯(cuò)了,因?yàn)樗膱?zhí)行層錯(cuò)了! 中國(guó)企業(yè)與跨國(guó)公司在管理上有三個(gè)層面的差距:一是觀念,二是制度,三是能力。很多企業(yè)已開(kāi)始重視觀念更新,也重視先進(jìn)制度的引進(jìn),但差距依然,其主要原因是他們?nèi)狈Φ昧Φ闹袑庸芾黻?duì)伍。沒(méi)有一支高績(jī)效的執(zhí)行層,有多少CEO眼睜睜地看著好的戰(zhàn)略、好的規(guī)劃,變形、走樣、失???
2014-09-05
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